Contenido · Ficha de clase

Exploremos algunas fábulas

¡Nunca subestimes a nadie!

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Expresiones comunes en nuestra vida cotidiana

O tal vez ofrezcas tu ayuda diciendo: COUNT ON MEFor example, when your grandfather/mother maybe wants to go to the store

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What´s your favorite story?

Nadie los quería ayudar.

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Story time

Let’s go to the section of the store. Vamos ahora con el desarrollo de la historia: A big bad wolf lived nearby.

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Stoy Time

El reto de hoy: I invite you to read your favorite stories in English.

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¿Qué te gusta hacer?

I like to tell stories and listen to them. Me gusta leer libros. Me gusta contar historias y que me las cuenten a mí.

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Let´s explore!

Some students from different states around the country asked some questions about science.

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Vamos a exponer

Cuando ya nadie tenga dudas o comentarios, no olvides agradecerles por su atención.

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Lo que nos hace sentir la literatura

Daniel Defoe, veinte mil leguas de viaje submarino, de Julio Verne, Moby Dick, de Herman Melville o Drácula, de Bram Stoker

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¿Qué vamos a leer?

El lobo “espera sigilosamente”, o sea que espera a Caperucita así, ocultándose para que nadie lo descubra.

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Recordando las flores escogidas: la antología

Como el siguiente: Estaba la niña sola, cuando de repente escucho un Plam, ella sabía que no había nadie

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Los caminos que seguimos

representados en varios croquis para diferentes fines, pero con el mismo propósito: Ser lo más claro y específico posible para que nadie

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Juguemos con las palabras

“Trabalenguas” https://nuevaescuelamexicana.sep.gob.mx/detalle-recurso/3960 Nadie silba como

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Juegos de ayer y hoy

Nadie mejor que las niñas y niños para saber del juego.

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La pirámide invertida para exponer noticias

Esta parte ya no habla de la nave que va a ir al museo, sino de otras naves, por eso se trata de complementos, de datos secundarios

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