Contenido · Ficha de clase

Todas las personas son únicas y valiosas

A Pancho le gusta mucho como canta su amiga de la escuela.

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Sumamos nuestras capacidades para actuar

Dibuja una escalera en una hoja blanca con tres escalones.

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¿Qué necesitamos las niñas y los niños para crecer?

Ella lo que quería era ir a la escuela, aprender, tener amistades, jugar.

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Nuestros derechos nos protegen

En todos lados, en su casa, en la escuela, en el hospital, en la calle.

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¿Cuáles condiciones obstaculizan una vida digna?

Lo último que se supo fue que Tere estaba llorando y no quería dejar de ver a sus amigos y parte de su familia.

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Tomamos decisiones sencillas y complejasf

Pero, aunque el lobo estaba muy cansado, no renunció en su plan.

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Decido cuidarme y cuidarte

En el ámbito familiar, laboral, escolar, comunitario o social se tienen problemas o situaciones que resolver que requieren

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Tomo decisiones con respeto

a despejar las dudas acerca de las decisiones que puedes tomar con tú familia, amistades, compañeras y compañeros de escuela

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¡En peligro, cuidémoslas!

-Lo primero sería que los niños aprendieran de nuevo la lengua y la usaran en la escuela, con los amigos y por todas partes

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¡Tú y yo tenemos grandes capacidades!

Una que estaba contando un chiste, otra que bailaba y otra que estaba haciendo un experimento científico.

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Reconocemos lo que nos hace daño

¿Cómo se podría promover la igualdad de género en la escuela?

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Rechazamos la discriminación

¿Qué derecho de Drope se estaba afectando?

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Los conflictos están presentes todo el tiempo

Quería ser la mejor guerrera del reino y desde pequeña se entrenaba con la espada, con el arco y con las flechas.Cuando tuvo

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Acciones para resolver los conflictos de forma no violenta

v=WSORm7TIS6s Bueno, Lucy ya estaba tranquila, ya no estaba gritando.

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Los roles de género y los conflictos

El Manifiesto de las niñas y los niños por la igualdad de género y la convivencia pacífica en la escuela, es una declaración

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