coleccion · Ficha de clase

El Acordeón de Javier Zabaleta

Ahora un ganchito que sube y baja, hasta la patita. ¿Cómo te fue?

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¿A poco es tu cumpleaños?

Como ya jugaste, ahora te toca bailar un rato.

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África en México

Ahora interprétalo con la música para que identifiques lo que se te acaba de mencionar.

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Como lo dice el libro: hagamos teatro

Hablando de imaginación, ahora trasládate a una estación de bomberos.

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Y se hizo el silencio...

Ahora a crear las secuencias.

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Silencios para jugar, imaginar y sentir

usp=sharing Ya vimos lo que nos compartió la especialista Teresa Carlos.

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Pintemos mi escuela de emociones

Ahora, realiza las siguientes actividades. Pintando los objetos de mi escuela.

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Cuéntame con onomatopeyas naturales

Ahora explorarás estos sonidos naturales.

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Soy fuente de sonidos

Al inicio te preguntaba por una canción de tu niñez, y ahora una que reconozcas para las niñas y niños ¿Fue la misma?

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El ritmo y mi cuerpo

cuerpo, sonidos graves y agudos que hiciste con los objetos, sobre la pregunta que hacía Carlos al inicio de la clase, ahora

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¿Me muevo o no me muevo?

Actividad 2 En esta actividad utilizarán el resorte, tómenlo por las puntas, ahora únanlo por medio de un nudo cerciorándose

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Puedo ser fuerte, y a la vez... liviano

Ahora los brazos estirados al frente a la altura de los hombros, flexiona el codo hasta alcanzar con las manos los hombros

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¿Derecha o izquierda?

Después de realizar estos movimientos vuelve a cantarla, pero ahora una parte de tu cuerpo es la que se moverá, por ejemplo

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Sigamos el pulso

¡Pues ahora sabrás por qué! Actividad 1: Explora diferentes formas de comunicación entre el lenguaje corporal y verbal.

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Te cuento en movimiento

Hoy continuarás aplicando esas mismas calidades ahora agregando, el ritmo, pero además estarás identificando las velocidades

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