Resultados para: «abraham-maslow»
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mason?
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· Ficha de clase
Mi cuerpo y su cuidado
Son unos brazos, nos ayudan a mover o manipular objetos y con ellos, podemos abrazar o cargar un objeto.Vamos con la tercera
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· Ficha de clase
¡La salud también es mi derecho!
¿Pero es malo sentir miedo por las vacunas? No claro que no.
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· Ficha de clase
¡Qué bueno...aunque este del asco!
No queremos accidentes ni malos ratos con sustancias peligrosasPodrías cambiar el limón por vinagre, por ejemplo, o quizás
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· Ficha de clase
El maltrato ni por un rato
Héctor:
Tienes razón, pero solo con saber que me querías abrazar me siento mejor.
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· Ficha de clase
El gran partido de las emociones
Juanita anota un golazo y muy contenta va a abrazar a Imelda para agradecerle el pase y juntas celebran con el equipo que
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· Ficha de clase
La cubeta de la felicidad
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Abrazar a mi familia o a las personas que quiero.
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· Ficha de clase
Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad
Por ejemplo, distinguimos entre lo que es bueno y malo, y relacionamos las causas con los efectos.
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· Ficha de clase
La educación para la paz, una forma de aprender a convivir
Un conflicto no es malo, mientras que, durante el proceso de resolución se respete la libertad de expresión de las y los
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· Ficha de clase
Comunicación eficaz para establecer acuerdos
Estableciste las características de la comunicación asertiva para evitar malos entendidos.
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· Ficha de clase
Democracia: organización social y política
Y así fue como el presidente de los Estados Unidos de América, Abraham Lincoln, la definió: “el gobierno del pueblo, por
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· Ficha de clase
La Constitución a lo largo de la historia
Así conocerás a estudiantes de secundaria, que abrazan ese derecho constitucional y que a pesar de las circunstancias han
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· Ficha de clase
El Estado de derecho se construye
Porque, todo lo que hagamos bueno o malo, tiene consecuencias.
Recapitulando.
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· Ficha de clase
Mis grupos de pertenencia y su influencia en mi identidad
vives actualmente, quizá conoces nuevas personas, entonces te desprendes un poco del grupo familiar, no porque sea algo malo
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· Ficha de clase
Por una convivencia pacífica
compitiendo, peleando o evitándolo.También, sabes que los conflictos son inevitables, que no son intrínsecamente buenos o malos
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· Ficha de clase
¿Qué información influye en la construcción de la identidad?
se van a la sangre; esos nutrientes llegan a las células y, aunque se deshecha lo que no sirve, si llegas a comer algo malo
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