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Un concierto didáctico de ópera la, la, la

¿Qué te parece si jugamos con estos niveles al mismo tiempo que los vamos conociendo?

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¡Y se abre el telón!

“Vete a buscar trabajo al rancho”, le dijo muy enojada. El flojo se fue al rancho y buscó al dueño del lugar.

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Celebrar mi nombre

No, al revés.

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El Acordeón de Javier Zabaleta

y se dibuja siempre al comienzo del pentagrama.

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¿A poco es tu cumpleaños?

Juguemos Ponle la cola al burro.

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Nuestro espacio

A partir de lo que has visto en las clases respecto al color y las emociones se me ocurre que en tu instalación puedes tener

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África en México

Esta tiene que ver con la manera en que se establecen determinadas secuencias de movimiento en otros ritmos que pertenecen al

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Como lo dice el libro: hagamos teatro

Su caminar será totalmente diferente al caminar de los niños.

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Y se hizo el silencio...

silencios con las 4 imágenes a través de las percusiones corporales, para que los sonidos que propongan sean lo más parecido al

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Silencios para jugar, imaginar y sentir

¿Qué sentiste cuando llegabas al silencio? ¿Se te ocurre otra manera de jugar con los silencios pelota?

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Pintemos mi escuela de emociones

Tendrás que explicarnos qué emoción te genera al colocarlo.

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Cuéntame con onomatopeyas naturales

Realiza una última actividad y es con respecto al libro de lecturas de lengua materna de primer grado.

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Soy fuente de sonidos

¿Por qué hiciste ese sonido al inicio?

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El ritmo y mi cuerpo

objetos, e incluso con el cuerpo, sonidos graves y agudos que hiciste con los objetos, sobre la pregunta que hacía Carlos al

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La música en el mundo

siguiente video escucha las canciones de los minutos 02:34” a 04’04”; 09’29” a 10’20”; 22:40” a 25:11 y del minuto 30’01” AL

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