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¡Así se baila!

Observa el siguiente video en especial a los personajes, en los minutos 2:26 a 4:40 Pie Rojo – Juegos.

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¿Me muevo o no me muevo?

¿Qué vamos a aprender?

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El origen

La Flauta pertenece a los instrumentos de viento, hay de muchos tamaños, formas y materiales, se utilizan los dedos y se

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Rockola Musical

¿Conoces a alguien de tu comunidad que lo toque?

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La música en el mundo

27’ 04” a 27’41"; “Aye Kothbiro (Kenya) Arreglo: Diana Syrse” en los minutos 34’25” a 34’56”; “La tierra es nuestra madre

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El ritmo y mi cuerpo

por los primeros pobladores y aprendieron a distinguir los sonidos de la naturaleza, para que se utilizaban las primeras

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Escucho y produzco

es a través del oído, identificas y reconoces los sonidos de tu entorno, además de identificar el medio que lo produce.

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No te veo, pero si te escucho

Escucha con atención el siguiente video a partir de los minutos 04:06 al 06:10 e identifica los sonidos que se presentarán

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Colorear mi sentir por la naturaleza

en el círculo cromático los colores primarios, secundarios y todos los colores que se pueden crear, vamos a utilizar los

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Pintemos mi escuela de emociones

Es muy divertido jugar a los colores cálidos y los colores fríos.

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Familias coloridas

Vamos a empezar recordando un poco lo que viste en primer año sobre los colores primarios y secundarios, después vamos a

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El color de mis emociones

Esto lo aprendiste en el ciclo pasado con los programas de Aprende en Casa, que todos los colores nacen a partir de los colores

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Soy fuente de sonidos

El viaje lo haremos a través de los objetos que usábamos para escuchar música.

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Cuéntame con onomatopeyas naturales

Poco tiempo después, el pastorcito volvió a hacer lo mismo y los campesinos nuevamente llegaron corriendo, pero se dieron

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Las cosas que escucho

Cada uno elige un sonido a imitar y lo representa con su cuerpo y se puede acompañar de los dos sonidos que acabas de ver

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