Resultados para: «mitologia-maya»
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· Ficha de clase
Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?
Recuerda realizar algún recurso gráfico como mapa mental, cuadro sinóptico o infografía para recuperar conceptos como participación
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los desafíos para ejercer las libertades fundamentales en mi país?
En el centro escribe el título de tu mapa mental: “Desafíos para ejercer las libertades en México”.
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· Ficha de clase
La diferencia nos enriquece
Antes de concluir, se recomienda que realices la lectura de la novela
Mujercitas,
de Louisa May Alcott
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· Ficha de clase
Promuevo la equidad de género en mis grupos de pertenencia
Por ejemplo, las mujeres requieren tratamientos específicos para enfermedades como el cáncer de mama o el cáncer de matriz
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· Ficha de clase
Componentes y valores de la cultura incluyente e intercultural
Finalmente, elabora un mapa mental y/o registra en un dispositivo de audio tus reflexiones al respecto, argumenta tus respuestas
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· Ficha de clase
Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?
Recuerda realizar algún recurso gráfico como mapa mental, cuadro sinóptico o infografía para recuperar conceptos como participación
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· Ficha de clase
La construcción de la historia I
hora tejer la misma cantidad de tela que a un artesano tejedor le costaba el trabajo de toda una jornada y eso era una mala
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· Ficha de clase
¿Dónde y cuándo? Colonialismo en Asia y África
Ahora observa el siguiente mapa, en el cual se muestra la totalidad de los territorios que Gran Bretaña logró controlar en
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· Ficha de clase
¿Dónde y cuándo? Estados nacionales
Es importante que identifiques en el mapa la época a la que se refiere.
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· Ficha de clase
¿Dónde y cuándo? El Imperialismo
Para
contestar estas preguntas puedes apoyart
e en el mapa pr
esentado, en la
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· Ficha de clase
Camino a la Gran Guerra
Italia, que había iniciado con los países del centro, se cambió de bando en mayo de 1915.
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· Ficha de clase
El reparto del mundo II
Como viste en el mapa, el colonialismo fue una etapa de control e injerencia total de la metrópoli en el ámbito político,
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· Ficha de clase
La segunda Revolución Industrial: el impacto
Este tipo de ropa suele hacerse con materiales de mala calidad y con acabados pobres, así que muy pronto se desgasta o se
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· Ficha de clase
La segunda Revolución Industrial: el contexto
Ahora existía una gran masa geográfica en donde vender los principales productos que se estaban produciendo, esto es, el
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· Ficha de clase
¿Dónde y cuándo? El periodo de entreguerras y la Segunda Guerra Mundial
El mapa mostraba los campos minados que las tropas estadounidenses necesitaban para evitar la muerte de sus soldados.
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