Contenido · Ficha de clase

¿Qué hace un físico? II

Su trabajo es muy importante para comprender mejor la naturaleza y construir modelos que los describan. ¿Qué hacemos?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Recordemos el movimiento

En la vida cotidiana muchas veces utilizamos las palabras rapidez y velocidad como sinónimos, pero en la física describen

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la fuerza?

Aprendizaje Esperado: describe, representa y experimenta la fuerza como la interacción entre objetos y reconoce distintos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La materia y su composición

describe las características del modelo de partículas y comprende su relevancia para representar la estructura de la materia

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Estados de agregación de la materia

En tanto que el modelo de partículas describe la organización de las partículas en sólidos, líquidos y gases, sin considerar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Fenómenos eléctricos

Aprendizaje Esperado: describe, explica y experimenta con algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad e identifica

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Equidad de género en mis relaciones con las demás personas

Sin embargo, pese a lo descrito anteriormente, aún hay situaciones que no concuerdan con la equidad de género.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué estrategias y acciones promueven la equidad de género?

Se describió qué es el género y la equidad de género y revisaste algunos ejemplos que posibilitarán dar idea acerca de cada

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Por qué es importante analizar críticamente la información?

Asimismo, se describió qué es la toma de decisiones y cómo la información y el análisis crítico contribuyen a determinar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mi responsabilidad ante situaciones de riesgo

Para apoyarte en esta breve reflexión, escucha el testimonio de una alumna de segundo grado, quien describe algunas de las

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Situaciones de riesgo durante la adolescencia

Seguramente has vivido algo similar a la situación descrita.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Y para cuidar mi salud, ¿qué puedo hacer?

Continúa completando tu tabla o elabora una nueva lista donde describas las principales estrategias.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?

Utiliza tu creatividad para desarrollar un esquema como el siguiente, en el que describas lo que entiendes por cada una de

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Por una convivencia pacífica

forma de pensar y lograr la convivencia pacífica; un ejemplo de ello es el desarrollo de acuerdos escolares, como el que describe

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Parece imposible, pero se logra

símbolos anteriores, no son exclusivos de este país, se han adoptado en todo el mundo y son un lenguaje simbólico para describir

Ver contenido