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¿Cómo identifico las reacciones de óxido-reducción en actividades experimentales?

e=9uvuDJ NOTA para el docente: Las siguientes ideas, sugerencias y recursos son para los docentes que, en la medida de lo

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¿Cómo asignamos el número de oxidación de elementos metálicos representativos?

En esta sesión encontrarás conceptos clave con los que podrás realizar y diseñar un organizador gráfico para comprender mejor

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¿Cómo asignamos el número de oxidación de elementos no metálicos representativos?

Se te sugiere realizar un organizador gráfico, puede ser un mapa mental o cuadro sinóptico.

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¿Cuáles son las carreras científicas y tecnológicas de interés actual?

Diseño Gráfico pertenece al área de artes y humanidades y ha ganado popularidad y demanda en el mercado laboral.

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¿Cuáles son las contribuciones del conocimiento químico en la promoción de la salud?

El sector salud es el área en la que se invierte un mayor número de recursos alrededor del mundo.

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¿Cómo evitar la corrosión?

También es importante definir el medio en el que se va a compartir la información -de acuerdo a los recursos disponibles-

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¿Cuál es el impacto de los combustibles y posibles alternativas de solución?

y reflexionar sobre la necesidad de contar con recursos energéticos aprovechables.

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¿Cuáles son los efectos de la lluvia ácida y las alternativas de solución para evitar o disminuir sus efectos?

Se comparten algunas ideas, sugerencias y recursos para que las utilices con tus alumnos.

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¿Cómo elegir la mejor pila?

NOTA para el docente: En este espacio se comparten algunas ideas, sugerencias y recursos para que, en la medida de lo posible

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¿Cómo se sintetiza un material elástico?

De acuerdo con la Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales (Semarnat), quien cita el Informe: Estado del Plástico

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¿Qué aportaciones a la química se han generado en México?

t=150 El recurso de la entrevista es muy importante, así que, si te es posible observa el programa de Aprende en casa III

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¿Cuáles son los beneficios y riesgos del uso de fertilizantes y plaguicidas?

Se comparten algunas ideas, sugerencias y recursos para que, en la medida de lo posible, las apliques en la enseñanza de

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¿De qué están hechos los cosméticos y cómo se elaboran?

De ser necesario puedes usar recursos bibliográficos -como tu libro de texto- para resolver las preguntas.

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¿Cómo diferenciar propiedades extensivas e intensivas?

Cada modelo incluye una colección de gráficos, mapas e iconos que puedes usar y personalizar.

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¿Cómo se forman y se clasifican las mezclas?

Realiza un organizador gráfico, que puede ser un mapa mental. Recuerda que éste debe ir con dibujos e ilustraciones.

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