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Rockola Musical

Inicia esta sesión escuchando y observando los siguientes videos, es necesario que en las siguientes melodías trates de imitar

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La música en el mundo

Énfasis: Escucha música para niños procedentes de distintas partes del mundo para elegir aquella que más le

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El ritmo y mi cuerpo

Conocerás distintas formas de producir sonidos con el cuerpo y objetos de casa para seguir el ritmo con una canción.

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Escucho y produzco

para identificar cuál es más fuerte y cuál es más suave entre ellos.

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No te veo, pero si te escucho

Para concluir recuerda lo que aprendiste en esta sesión se llamó “no te veo, pero si te escucho”, y se refirió al Sonido.

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Colorear mi sentir por la naturaleza

Recipiente con agua para limpiar brochas. Trapo para limpiar pintura.

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Pintemos mi escuela de emociones

Énfasis: Combina los colores primarios para obtener los secundarios en producciones propias para expresar emociones

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Familias coloridas

Énfasis: Combina los colores primarios para obtener los secundarios en producciones propias para expresar emociones

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El color de mis emociones

¿Qué te parece si lo adaptamos para jugar con los colores? ¡Me parece buena idea!

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Soy fuente de sonidos

¿Es la misma que me comentaste al inicio de la sesión?

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Cuéntame con onomatopeyas naturales

Pues para hacerlo, te invito a que recordemos juntos una sesión de primer grado llamada.

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Las cosas que escucho

Para ir cerrando esta sesión nos falta ver otras fuentes sonoras, como lo son nuestro cuerpo y la música.

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Jugando con la voz

https://drive.google.com/file/d/1-ZNTpVp42oxv4NQHcXHj7ZMiDqT_7CvX/view?

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Silencios para jugar, imaginar y sentir

Silencios para jugar, imaginar y sentir

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Y se hizo el silencio...

Pero para esto, te presentaremos 3 imágenes diferentes, para que piensen en el sonido de los objetos que se encuentran en

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