Resultados para: «quien_1»
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quienes?
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· Ficha de clase
¿Qué es la equidad de género?
Para diferenciarla de la equidad de género, te invito a escuchar a Alison, quien nos comparte una breve definición.
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· Ficha de clase
¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?
la música, las actividades que prefieres, las formas en que te expresas, los grupos a los que quieres pertenecer, con quien
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· Ficha de clase
¿Qué es un proyecto y cuáles son sus fases?
proyecto, relacionado con la inclusión y la interculturalidad, escucha el testimonio de un estudiante de etnohistoria, quien
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· Ficha de clase
Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones
¿Debo beber para pertenecer al grupo de compañeras y compañeros con quienes convivo?
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· Ficha de clase
Promuevo una cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia
Empezamos con dos y han funcionado muy bien; sólo hemos batallado con quienes no entienden y las mueven.
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· Ficha de clase
Ejerzo la libertad y el análisis crítico para el cuidado de mi salud
social.Para complementar lo que se ha explicado, observa con atención el testimonio de María, una estudiante de secundaria, quien
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· Ficha de clase
Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad
Silencio y ensimismamiento: quien no pide o brinda ayuda por orgullo, timidez o coraje, suspende la relación con las y los
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· Ficha de clase
Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona
Aléjense de quien les daña.
Denuncien a quien ejerce violencia.
Defiendan la diversidad como valor.
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· Ficha de clase
Ejerzo mi derecho a la salud
Para profundizar en el tema, observa el siguiente video y escucha con atención a Loreto, quien comparte información sobre
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· Ficha de clase
Grupos sociales y su influencia
Son las acciones recíprocas entre quienes lo conforman.
Las normas y valores.
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· Ficha de clase
¿Qué es la identidad personal?
Por ejemplo, entre las personas que influyen en la construcción de la identidad están los familiares, personas a quienes
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· Ficha de clase
Componentes de mi identidad
Personas con quienes convives: familiares, vecinas, vecinos, amigas y amigos, docentes e integrantes de tu comunidad.
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· Ficha de clase
Grupos culturales y su influencia en la identidad
A continuación, escucha el testimonio de María, quien platica sobre la influencia de la cultura en su identidad.
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· Ficha de clase
Mis grupos de interacción y mi identidad
Muy probablemente, en quienes pensaste primero fue tu familia, pues al vivir juntas y juntos, es con quienes más convives
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· Ficha de clase
¿Qué principios y valores propician la cultura de paz?
Quien se hace llamar una persona pacifista, tiene que esforzarse por actuar de ese modo, aunque sea difícil.
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