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¡Tercera llamada, comenzamos!

Aprendizaje esperado: Ensaya la pieza teatral seleccionada para mejorar su ejecución.

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Dejando de ser yo

Aprendizaje esperado: Ensaya la pieza teatral seleccionada para mejorar su ejecución.

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La magia de los títeres

La diferencia consiste en que los dedos del manipulador forman la pinza que mueve la boca.

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Para darle forma y color a tu imaginación

construyen esculturas y los pintores pinturas, los actores construyen personajes, pero a diferencia de los primeros, en vez de piedras

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Manos a la obra

El músico selecciona o compone las piezas musicales según las necesidades de cada escena de acuerdo con las emociones que

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Vamos al teatro

Observa este cuento y piensa en cómo podrías adaptarlo para que fuera una obra de teatro.

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A las estatuas de marfil

tengo los pies clavados en este pedestal.

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¡La escultura se movió!

Guiado por mi primera inspiración concebí a otro pensador, un hombre desnudo, sentado sobre una roca, sus pies dibujados

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El tiempo en movimiento

¿Tú qué piensas?

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El drama de la vida

Ahora piensa que eres un (a) náufrago (a) que ha sobrevivido comiendo cocos durante los últimos seis meses y hace tres días

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Trabajo en equipo

esperado: Opina sobre el proceso y los resultados obtenidos ante público en relación con la presentación de una pieza

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¿Cómo nos quedó la obra?

Aprenderás a hacer una evaluación de una pieza teatral, para identificar fortalezas y aspectos a mejorar.

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¿Qué era? ¿Qué es?

es una estrategia didáctica tan amable y flexible, que en cualquier contenido puedes utilizarlo, siempre y cuando no pierdas

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The right place

Piensa en algún lugar. Por ejemplo: Library - Biblioteca.

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¡Va de nuevo!

Aprendizaje esperado: participa en la presentación de la pieza teatral seleccionada

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