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Escucho y produzco

Identifica las cualidades del sonido y experimentará con su voz y con algunos objetos la producción de éste diferenciando

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No te veo, pero si te escucho

Aprendizaje esperado: Escucha y experimenta sonidos con diferentes timbres, duraciones y ritmos

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Colorear mi sentir por la naturaleza

Empecemos con la propuesta.

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Pintemos mi escuela de emociones

Esperamos también hayas conectado con las emociones.

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Familias coloridas

Vamos a necesitar 3 recipientes con colores primarios, 3 recipientes con colores secundarios que podemos realizar con los

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El color de mis emociones

Y todo esto fue con la ayuda de los colores primarios.

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Soy fuente de sonidos

Ya que hemos explorado con las fuentes sonoras del ayer, es decir, con estos objetos que antes utilizábamos y que producen

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Cuéntame con onomatopeyas naturales

Cuéntame con onomatopeyas naturales

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Las cosas que escucho

Tuqui (manos con pequeños golpes en la cabeza).

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Jugando con la voz

Jugando con la voz

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Silencios para jugar, imaginar y sentir

Ejemplos de movimientos que menciona y que se podrían elegir: Movimiento con los codos.

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Y se hizo el silencio...

Realiza onomatopeyas con los sonidos que se escuchan en la escuela, también juegas con el elemento del silencio, como cuando

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Reconociendo mi cuerpo sonoro

Cantarás, pide a algún familiar que te acompañe, harás movimientos con esta canción.

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Mis sonidos en silencio

pues cuando se dijo, “Háganlo todos, pero con la cabeza” yo hice el movimiento, escuché el crujido de mis huesos.

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Más canciones para el corazón

Acompaña este trabalenguas con alguna música, con palmadas, algún silbido, lo que te inspire.

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