Resultados para: «dirigirse-a-personas-mayores»
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mayoreo?
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· Ficha de clase
¡Así se baila!
Observa el siguiente video en especial a los personajes, en los minutos 2:26 a 4:40
Pie Rojo – Juegos.
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· Ficha de clase
¿Me muevo o no me muevo?
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
El origen
¿Qué vamos a aprender?
Seleccionarás y escucharás música que nos interesa a todos.
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· Ficha de clase
Rockola Musical
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
La música en el mundo
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
El ritmo y mi cuerpo
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Escucho y produzco
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
No te veo, pero si te escucho
Si piensas en el sonido tienes que saber que el sonido se percibe a través de “oído”, pues es a través del oído, identificas
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· Ficha de clase
Colorear mi sentir por la naturaleza
a parques y bosques con la familia o con amistades o cuando vamos a nadar al mar o a un río.
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· Ficha de clase
Pintemos mi escuela de emociones
Pues, curiosamente, siguiendo la línea de tus pensamientos, vamos a jugar a cambiar un espacio a través de los colores, para
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· Ficha de clase
Familias coloridas
Algo así, cada uno de nosotros va a estar al centro con un color y las personas de mi familia con las que convivo más, estarán
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· Ficha de clase
El color de mis emociones
o a la televisión.
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· Ficha de clase
Soy fuente de sonidos
Eso puede suceder porque con el tiempo dejan de funcionar, pero ahora muchas personas los arreglan y vuelven a utilizarlos
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· Ficha de clase
Cuéntame con onomatopeyas naturales
¡Viajamos a la selva!
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· Ficha de clase
Las cosas que escucho
Es muy probable que los adultos de mayor edad recuerden este sonido ya que poco a poco su uso fue cobrando una mayor importancia
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