Contenido · Ficha de clase

Creo mis propias secuencias

¿Qué movimientos fueron lentos o rápidos?

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Percibo y exploro

Después trata de imitar esos movimientos sin los utensilios o herramientas.

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Secuencias divertidas para compartir

te imaginaste que se transformaron en algún ser real o imaginario, en algún objeto o elemento de la naturaleza.

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Formas y figuras para jugar

Experimenta las posibilidades que tienes para crear formas distintas al flexionar o extender partes de nuestro cuerpo o todo

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Sonidos de aquí y allá para bailar

Aprendizaje esperado: responde con movimientos o formas corporales estáticas

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Historias con el cuerpo

También aprendiste que el sonido presenta cuatro cualidades: Intensidad o volumen.

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Cancionero familiar

Elabora unas tarjetas con una imagen o una característica del ritmo musical y otra con el título de la canción.

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Jugando con mi rockola

El reto de hoy: Identifica los gustos o preferencias musicales de las personas con quien convive

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Objetos con vida

Si haces el reto, nos gustaría conocer la manera en que lo hiciste y si tienes la posibilidad de enviarnos un video o un

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El movimiento, el sonido y el color

¿Recuerdas cómo se celebra esta festividad en algunos pueblos o lugares?

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Emociones en las artes: la esperanza

¿Qué te causa alegría y luego te hace sentir entusiasmada (o)?

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Los festejos en la escuela

ser solemne o muy relajada.

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Observo y me divierto

Y, por último, las líneas radiales o concurrente sugieren luminosidad, explosión, asombro, dispersión o profundidad.

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Sonidos para imaginar y jugar

Vas a repetir una o dos veces cada “diálogo sonoro” para que los puedas recordar, en total crea 2 pares de sonidos.

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Preciosa como luz en la oscuridad: ¡Soy la ópera!

Recuerda que en la ópera los diálogos son cantados o recitados.

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