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¿Es lo mismo?

Los dos tienen la misma cantidad de canicas.

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Grupo de botones

Énfasis: identifica la relación entre multiplicar por 9 y por 10.

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La feria de las multiplicaciones

Énfasis: identifica la relación que existe al multiplicar por 6 y por 3.

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Multipliquemos por 5 y por 10

Énfasis: identifica la relación entre multiplicar por 10 y por 5.

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Zapatero de animales

en las siguientes imágenes qué cantidad de ruedas hay, conociendo la cantidad de los patines del diablo o bicicletas que

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Construyendo mi tabla de multiplicar

La tabla te sirve como apoyo para identificar las multiplicaciones, así te será más sencillo.

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Los triángulos son fantásticos

La primera figura que vas a identificar es el rombo.

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Identifiquemos círculos y hexágonos

Identifica y forma las figuras. ¿Qué figuras son?

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¡Sumar es divertido!

Énfasis: descompone números en centenas, decenas y unidades para sumar cantidades de tres cifras.

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¡Bienvenidos a segundo grado!

Para terminar esta sesión vamos a identificar las huellas que dejan dos cuerpos geométricos.

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Contemos frutas, verduras y objetos

o azules de acuerdo a la cantidad.

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Mi rutina

Un niño jugando con su familia.Ahora identificarás antes y después en tres días de la semana.Observa los días lunes, martes

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Tiras de colores

, por ello, se repite más cantidad de veces.

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Juguemos a sumar y restar

verdes la cantidad de yoyos que compró Luis Gregorio.

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La ruleta geométrica

Realizarás un primer juego, en el que vas a identificar cuáles objetos ruedan y cuáles no lo hacen, por lo que, vas a identificar

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