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El informador

La sesión pasada se platicó de que esta forma de escritura es más cercana a lo que se llama texto instructivo, es decir un

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Crucigramas

, hasta llegar a la escritura alfabética.

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¡Esta es mi historia!

Por lo tanto, ahora toca revisar cuestiones del sistema de escritura y de ortografía.

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La z, la a, la y, la b... ¡No!

Sigues dándote cuenta de cómo es la escritura de las palabras a partir de la escucha de estas, ahora es momento de escuchar

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Contando palabras 1, 2, 3…

Énfasis: reflexiona sobre la representación escrita de las palabras como unidades del sistema de escritura.

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Dictas, revisas, lees y…

Para la escritura del cuento alguien de tu familia te apoyará, aunque si hay partes que tú puedes escribir, ¡adelante, hazlo

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¡Luna, tuna o cuna!

siga avanzando en su proceso de escritura.

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Separamos y contamos palabras

Seguirás reflexionando acerca del sistema de escritura aparte de que te compartan sus reflexiones.

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¡Soy un cuentacuentos!

Incluso hay quienes dedican su vida a la lectura y a la escritura, como los escritores y los cuentacuentos, por ejemplo,

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Crucigramas

, hasta llegar a la escritura alfabética.

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La z, La a, La y, La b... ¡No!

Sigues dándote cuenta de cómo es la escritura de las palabras a partir de la escucha de estas, ahora es momento de escuchar

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Escrebemes, oscrobomos o escribimos

Las palabras que faltan y la escritura correcta anótala en tu cuaderno. ¿Qué te pareció esta sesión?

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¡Melancólico, alegre, melancólico, alegre!

t=570Otro ejemplo: Otra actividad muy linda que hiciste fue reflexionar sobre la direccionalidad de la escritura y de la

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Tautogramas

hay que apoyarlos para seguir avanzando en la escritura, con las correcciones de las frases que están debajo de cada imagen

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¡Melancólico, alegre, melancólico, alegre!

t=570Otro ejemplo: Otra actividad muy linda que hiciste fue reflexionar sobre la direccionalidad de la escritura y de la

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