Contenido · Ficha de clase

Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones

Pensar de manera reflexiva: sobre las posibles consecuencias que puede tener una decisión, tanto positivas como negativas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Quién garantiza la libertad de las y los jóvenes?

¿Cómo se expresan en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las libertades individuales en la mirada internacional

Para ello, busca la adopción de políticas dirigidas a mejorar las condiciones de desarrollo de la infancia en el mundo, promoviendo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las libertades individuales son de todos

Además de los marcos jurídicos que ya se mencionaron, debe haber instituciones y procesos políticos, administrativos y de

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Defendamos la libertad de todas y todos en la práctica diaria

El ejercicio de la libertad permite tener mejores condiciones para el aprendizaje.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Acciones para convivir mejor en el contexto actual

Pero hay que ver en qué condiciones las y los estudiantes pueden acceder a las sesiones de Aprende en Casa.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuándo se impide el ejercicio de la igualdad?

Anota en tu cuaderno: ¿por qué se siguen dando las condiciones de desigualdad en el hogar?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Valoremos la igualdad

vida y de participación en cualquier área de la vida —económica, social, política, cultural o civil—.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La igualdad como proceso

Desde la percepción de la gente las condiciones de respeto a diversos grupos no son las mejores.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El derecho a la igualdad en la perspectiva internacional

Esta igualdad en derechos y obligaciones es jurídica y política.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ciudadanía y libertad

Existen dos tipos de derechos: civiles y políticos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Organizarse para la libertad

El derecho a la libertad está reconocido en el artículo primero de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Promovamos el bienestar

Algunas de estas condiciones dependen directamente de las personas y otras responden a condiciones sociales.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Participemos en la construcción de la igualdad

sociales y políticas, padecen situaciones de mayor vulnerabilidad.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Quiénes promueven la igualdad?

Énfasis: reconocer las condiciones necesarias para expresar libremente las ideas y opiniones

Ver contenido