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Pintemos mi escuela de emociones

Ha llegado el momento de observar otro fragmento de las sesiones de 1er. grado.

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Familias coloridas

Recordaste y utilizaste en tus obras los colores primarios como el rojo, azul, y amarillo y los colores secundarios como

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El color de mis emociones

Tlahui: ¿Por qué te llevas mis vasijas?

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Soy fuente de sonidos

A todos nos ha pasado que, cuando recordamos un momento de nuestra vida, volvemos a sentir las emociones como si volviéramos

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Cuéntame con onomatopeyas naturales

Colorín, colorado, esta lectura llegó a su fin.

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Las cosas que escucho

Además que otra fuente sonora es nuestro cuerpo como cuando utilizamos la voz para cantar o para percutir sobre él como lo

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Jugando con la voz

Los dibujos se colocarán en la como una partitura no convencional y tú producirás el sonido de cada objeto.

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Silencios para jugar, imaginar y sentir

Movimiento como el viento. Organizan los movimientos.

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Y se hizo el silencio...

llega el profesor y todos los alumnos se callan, sabemos que en la escuela guarda sonidos

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Reconociendo mi cuerpo sonoro

Como bien se dice y como lo vimos a lo largo del primer año de educación primaria, cuando un objeto vibra, produce ondas

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Mis sonidos en silencio

tengan que ver con los elementos que conforman el Arte como son: El color.

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Más canciones para el corazón

Música que los haga sentir unidos como familia.

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Música de mi corazón

Recuerda que en la sesión anterior llenaste tu burbuja con estrellas, con juegos y mucha imaginación, ahora la vas a llenar

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Mi espacio imaginario

Énfasis: Reconoce el espacio social como un lugar de encuentro a través de juegos que impulsen la creación de

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Juego y respeto

Ahora ya se considera a la sana distancia como un espacio social a respetar.

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