Contenido · Ficha de clase

Representando a los textos narrativos

Muy bien, entonces escribe...

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Para comprender mejor: Leer y resumir

Muy bien, iremos diciendo una idea principal cada una, “Se multiplica la compra de animales para regalar”.

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Lo que la reportera quiso decir

Muy bien. (busca). Quiere decir repetir.

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Conociendo la encuesta

Esta gráfica nos muestra que la mayoría de los encuestados comen en casa, así podrías ir descubriendo las respuestas a cada

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Elaboro preguntas y organizo mis datos

a partir de un tema elegido y que al realizarla a un grupo determinado de personas podemos conocer sus preferencias en común

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¿Quién es el xocoyote de la familia?

Cada regionalismo tendrá su significado Tienes que observar muy bien y recordar los pares. ¿Están listos?

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Reflexionando sobre mis derechos Lingüísticos

El médico que lo recibió dijo que como el niño no hablaba bien español, no le entendía y no lo atendería.

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(clase bilingüe)

¿Qué elementos tienen en común? ¿Cuáles son diferentes?

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Historia de la vida

¿Está bien escrito el texto, tienes las características de una biografía? ¿Les pareció interesante la biografía?

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Ñuhu. Relatos e historias de mi comunidad

Como se mencionó hace algunos días, antes de la radio y la televisión, y antes de que hubiera luz eléctrica, era muy común

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Mi familia

La idea es que tu historia familiar quede muy bien escrita para que en unos meses más que la vuelvas a leer, sientas mucho

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Leemos poemas

Estas analogías o comparaciones tienen la finalidad de que lo que se va a decir, se escuche bien, tenga una cadencia y se

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Documentos históricos y relatos de la comunidad

Recuerda lavarte tus manos muy bien con agua y jabón.

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Manifiesto respeto hacia los demás

y conversar para cumplir con su trabajo, cumplir con la tarea que cada uno tiene asignada para lograr nuestro objetivo común

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Identifico unidades de medida

Bien, ahora si me despido, he pasado un grato momento contigo.

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