Contenido · Ficha de clase

Nuestra riqueza lingüística y cultural

Entonces, ¿Cómo se pueden resolver este tipo de dudas?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Canciones en nuestras lenguas

Para ayudarte con esta actividad deberás resolver el siguiente crucigrama: Una vez escrita la definición

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El borrador de mi carta personal

Pregúntele cada vez que sienta la necesidad de abismar una cosa, porque la encuentra fea. Exija pruebas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Nuestra riqueza lingüística y cultural

¿Cómo se resolvió?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lectura en voz alta

y tipos de letra (comillas, guiones, cursivas) que dificultan la lectura en voz alta, pues el oralizador se ve en la necesidad

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lectura y análisis de textos del ámbito de Estudio I

Énfasis: lee comprensivamente diversos tipos de texto para satisfacer sus necesidades de información y conocimiento.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lectura y análisis de textos del ámbito de Estudio II

(Segunda parte) Énfasis: lee comprensivamente diversos tipos de texto para satisfacer sus necesidades de información y conocimiento

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lectura y análisis de textos del ámbito de Participación social I

son cartas y comparten los rasgos fundamentales (como fecha, lugar, destinatario, etcétera) y, las dos reflejan una necesidad

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lectura y análisis de textos del ámbito de Participación social II

Si lo reflexionas con calma, esta necesidad por comunicarte es motivo suficiente para que aprendas a comunicarte cada vez

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lectura y análisis de textos del ámbito de Literatura I

Énfasis: lee comprensivamente textos de diversos géneros literarios para satisfacer sus necesidades de disfrute y conocimiento

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lectura y análisis de textos del ámbito de Literatura II

(Segunda parte) Énfasis: lee comprensivamente textos de diversos géneros literarios para satisfacer sus necesidades de disfrute

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Guía de estudio con preguntas abiertas y cerradas

Puedes elaborar una en función a tus necesidades.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Guía de estudio con preguntas abiertas y cerradas

Puedes elaborar una en función a tus necesidades.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Estrategias para una buena evaluación

Énfasis: emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender: - Explorar estrategias comunes para resolver

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Persona gramatical y tiempos verbales en la autobiografía

que haber encerrado, por ejemplo: nací, cumplí, trajeron, vivir, ofrecieron, despedí, llegué, era, conocía, extrañaba, resolvió

Ver contenido