Contenido · Ficha de clase

Aprendamos con la ciencia

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¿De dónde viene lo que necesitamos?

El primero, que es un iglú, se construyó con el hielo del lugar y entre las imágenes de la derecha aparece una con mucho

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Mezclas. ¿Qué y cuáles son?

harina agua con chocolate, agua con avena, agua con consomé, agua con tinta china, agua con acuarelas, agua con pigmentos

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¡Cuántos colores!

¿Qué tal si seguimos con el verde?

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Aprendizaje esperado: explica que las propiedades de las mezclas como olor y sabor cambian al modificar la proporción de los materiales que la conforman.

Hoy se relaciona con los sabores que tienen las mezclas.

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El frío cambia los objetos

relaciona los cambios de estado físico (líquido, sólido y gas) de los materiales con la variación de la temperatura.

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Las percepciones de temperatura y los termómetros.

También cuando tomas un té y está caliente, lo percibes con la boca, bueno con el sentido del gusto o tacto, entonces también

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Una historia con muchos cambios de temperatura

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¡Esas formidables fuerzas!

relaciona la fuerza aplicada sobre los objetos con algunos cambios producidos en ellos; movimiento, reposo y deformación.

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Que la fuerza lo deforme...

relaciona la fuerza aplicada sobre los objetos con algunos cambios producidos en ellos: movimiento, reposos y deformación

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¡La Historia y las Ciencias Naturales se encuentran!

La Historia no tiene relación con las Ciencias, son muy diferentes, la historia se relaciona con hechos del pasado y cómo

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Los tonos del sonido

Golpea cada una de las botellas con la cuchara de madera.

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¡Que pongan música moderna!

Las propiedades de la música se han potenciado con los avances tecnológicos, desde que se inventó la corriente eléctrica

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Sonidos de la naturaleza

por el batir de unas alas o el frotamiento entre dos partes de un cuerpo.

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Los sonidos que no escuchamos

Con el avance de la tecnología cada vez sabemos más de ellos y de cómo utilizarlos.

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