Resultados para: «movimientos-lentos»
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lentes?
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· Ficha de clase
Un programa de radio (repaso)
¿Recuerdas la página 1 del guion radiofónico “Colibrillantes y el Día de muertos” que leímos en radio IMER?
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· Ficha de clase
Textos biográficos y autobiográficos
Asimismo, leímos los textos autobiográficos de los escritores Juan José Arreola, Amparo Dávila e Inés Arredondo, y de los
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· Ficha de clase
Personajes, escenarios, descripciones y tensiones
Cuentos de misterio:
La tensión determina tanto el comportamiento de los personajes como la percepción del lector
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· Ficha de clase
Características de los cuentos de terror y de misterio II
misterio:
La tensión determina tanto el comportamiento de los personajes como la percepción del lector
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· Ficha de clase
Características de los cuentos de terror y de misterio I
plantea
Despertarle sensaciones de miedo y de angustia al lector
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· Ficha de clase
Bosquejando mi relato histórico
verbales en pasado para señalar sucesión y simultaneidad, aspectos que ya estudiaste y que, como observaste en los textos leídos
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· Ficha de clase
Cuándo formal, cuándo informal
importante indagar sobre él, no se necesita profundizar, sino encontrar la información adecuada para comprender mejor lo que leemos
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· Ficha de clase
Principales características del relato histórico I
Entre ellos estaban José Beltrán, Rosendo Gallardo, Sabás Martínez y otros cuyos nombres se oscurecen allá lejos en las arrugas
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· Ficha de clase
Un manual de juegos de patio para los más pequeños
Estuvo suficientemente cerca y suficientemente lejos de nosotros para retratarnos.
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· Ficha de clase
Un diagrama para elaborar mi manual
Era como si se fuera muy lejos.
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· Ficha de clase
Elaboro un manual
Las palabras salían y formaban versos que, al ser leídos en voz alta, resultaban ser pequeñas adivinanzas con rimas dedicadas
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· Ficha de clase
Instrucciones para jugar…
Llegado en esta forma al segundo peldaño, basta repetir alternadamente los movimientos hasta encontrarse con el final de
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· Ficha de clase
¡A jugar!
Recuerda que este manual será consultado por alumnos que están iniciando su proceso de adquisición de la lecto escritura,
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· Ficha de clase
¡Este cuento sí que da miedo!
Todo ello, con el fin de escribir un cuento que genere impacto en el lector a partir de la descripción de sus personajes
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· Ficha de clase
Reflexionando en torno a las particularidades de las cartas de opinión
con verde, donde el autor contextualiza su opinión explicando que: “Desde hace unos años soy suscriptor y entusiasta lector
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