Contenido · Ficha de clase

Lo que sabemos, valoramos y aprovechamos

Énfasis: participar en la vida social y cultural de su comunidad. ¿Qué vamos a aprender?

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Mijkailjuit: costumbre y tradición

¿Qué es lo que has observado acerca de esa práctica cultural? ¿Qué podemos aprender de las tradiciones y costumbres?

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Lengua Indígena

significados de los nombres de nuestra comunidad, promoveremos la reflexión acerca de sus orígenes y valoraremos las prácticas culturales

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Las fiestas tradicionales de mi pueblo

Mediante la escritura conoceremos la importancia de llevar a cabo estas prácticas culturales que forman parte de nuestra

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Sembrando identidades

Escribe en tu cuaderno cuáles fueron los aspectos que más te llamaron la atención de estos videos: ¿Los mitos o creencias

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Análisis de un texto

protagonista y su medio social, que es su familia, surge a partir de que el primero hace conciencia de que una práctica cultural

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Lengua Indígena

Analizaremos una de las prácticas culturales de los pueblos originarios y reflexionarán sobre su importancia para la preservación

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Lo que soy y lo que quiero llegar a ser

identifica aspectos relevantes de la práctica según propósitos de estudio.

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Aprendo a organizar información

maestros y estudiantes presentan sus informes después de llevar a cabo una investigación sobre actividades productivas y culturales

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La radio como herramienta de comunicación

A partir de la cápsula radiofónica, identifica los siguientes aspectos. Nombre del programa.

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Las lenguas de México

En esta sesión aprenderás sobre la diversidad lingüística y cultural que nos caracteriza y sobre lo importante que es reconocernos

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Así se canta y se baila en las comunidades mazatecas de Puebla

Valora las costumbres que se tienen ya que en ellas se mantiene una gran riqueza cultural para nuestro México.

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La cosmovisión de mi pueblo

Investiguen sobre una práctica cultural que integre elementos de su cosmovisión.

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Poemas en nuestras lenguas

conoce y aprecia diferentes manifestaciones culturales y lingüísticas de México.

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Compartiendo caminos y saberes

¿Qué pasa cuando niñas y niños de diferentes lenguas y tradiciones culturales conviven?

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