Contenido · Ficha de clase

Lectura y análisis de textos del ámbito de Literatura I

podría serlo cualquier niño de su edad, independientemente de su nacionalidad, o Volodia, quien es generoso, pues le regala

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cómo hacer una exposición

relevante para un gran número de personas, sin embargo, sabes que cada cabeza es un mundo, y que lo que para ti puede resultar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Organizadores gráficos

En esta clase verás las herramientas que te pueden ayudar organizar bien tus trabajos escolares, investigar o exponer un

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Definición y características del reportaje

importante que estarás haciendo, es una herramienta fundamentales para tu aprendizaje.Planea tu reportaje por pasos y verás

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Escribimos cuentos con acciones bien definidas

Hoy verás que el énfasis está puesto en los  verbos y adverbios

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Yo soy primera persona, él está en tercera persona

Vamos a intentar ponerla como narradora en primera persona, verás que es muy divertido.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cuentos de misterio y de terror

Ahora verás tres imágenes en la que aparecen individuos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Guías de autoestudio para la resolución de exámenes (repaso)

A continuación, verás diez preguntas e irás anotando en tu cuaderno tus reflexiones en torno a cada una de ellas:

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Características de los cuentos de terror y de misterio II

Parece complicado, pero verás que es muy sencillo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Características de los cuentos de terror y de misterio I

Academia Española: “obra que reúne informaciones, preceptos o doctrinas aparecidas antes por separado o en otras obras”, y el verbo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Bosquejando mi relato histórico

¡Usted qué sabe si mañana ha de resultar al revés!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cuándo formal, cuándo informal

Pero, de veras, yo no tengo necesidá. ¡Tengo mis diez yuntas de bueyes! ¿A que no me lo cree?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Principales características del relato histórico II

La sucesión viene del verbo “suceder”, es decir, lo que va detrás de otra cosa.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Así nos comunicamos en la comunidad Uachi ik chiuinanauj nak kachikin

También hay personas que se comunican a través de silbidos como verás en el siguiente video, del minuto 4:51 al min. 5:59

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un diagrama para elaborar mi manual

Ten presente que los verbos en infinitivo terminan en ar, er, ir.

Ver contenido