Contenido · Ficha de clase

Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

r eto de h oy: Para el reto de hoy, con miras

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¿Dónde estamos?

Mira, estoy sangrando. Edward: ¡No aguantas nada!

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Creando espacios a través del tiempo

—clamó, rígida de espanto, sin dejar de mirar la alfombra.

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La coherencia y la progresión temática en la monografía

Imagina que fuera así, lo que diría sería: “Mira, hijito bonito, el cuerpo humano transmite la energía eléctrica, puesto

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Entra y argumenta…

Revisión de algunos proyectos que se desarrollan con miras al futuro.

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¿Cuáles son mis fuentes?

El primer ejemplo es de una película; el segundo, de un programa de televisión, y el tercero, de un video.

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No sólo en los libros…

[Programa televisivo]. Televisión Educativa.

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Paremiólogos en acción

Al caballo regalado no se le mira el diente”.

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Apostillando la escritura teatral

Se asustaron mucho, pero no podían dejar de mirar.

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Y Ética

Hoy es constante e intensa; cada vez pasan más tiempo absortos en los celulares, computadoras, la televisión o conectados

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Lectura de mapas y planos

Mira los símbolos y anota en tu cuaderno: ¿A qué piensan que se refieren cada uno de ellos?

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Únicos y diversos

Reflexión: “Hay tres grupos de personas: las que hacen que las cosas pasen, las que miran las cosas que pasan y las que preguntan

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El camino hacia la autonomía

Pero también debes analizar la influencia que se ejerce en otros aspectos, por ejemplo, al ver la televisión, oír la radio

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Yo decido

Por ejemplo: La televisión influye mucho a la gente.

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Mi sexualidad...mi decisión

Hoy es constante e intensa; cada vez pasan más tiempo absortos en los celulares, computadoras, la televisión o conectados

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