Resultados para: «reflexion-critica»

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¿Quisiste decir reflexión?
Un paseo por mi libro de 6º
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Un paseo por mi libro de 6º
El error nos permite reflexionar, regresar en nuestro viaje y ver alternativas de solución que posibilitarán la continuación
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La magia de las matemáticas
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La magia de las matemáticas
atrás, vas a poder aprender a través de juegos, de la experimentación, de algunos cuentos o leyendas que te permitan reflexionar
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Bienvenidos a 6° grado
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Bienvenidos a 6° grado
También te presentarán alumnos invitados quienes realizan una búsqueda incansable de procedimientos y reflexiones que nos
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Cálculo de distancias en mapas con una escala numérica
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Cálculo de distancias en mapas con una escala numérica
Por último, anota en tu cuaderno tus reflexiones sobre la clase.
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Sobre la recta I
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Sobre la recta I
Hoy harás un experimento para reflexionar sobre lo que necesitas para representar números en la recta numérica.
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Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta I
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Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta I
Para analizar el problema reflexiona sobre las siguientes preguntas: ¿ Cuánto tenemos
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¿Qué tan lejos queda?
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¿Qué tan lejos queda?
Aprendes a interpretar y a utilizar mejor los mapas; de paso, comienzas a reflexionar sobre las relaciones de proporcionalidad
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¿Cuántas veces cabe? II
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¿Cuántas veces cabe? II
Reflexiona sobre lo que puede significar la multiplicación de números racionales, ya sea que estén expresados como fracciones
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¿Cuántas veces cabe? I
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¿Cuántas veces cabe? I
El reto de hoy: Revisa y reflexiona las operaciones que realizaste este día.
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Por 10, por 100 y por 1000
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Por 10, por 100 y por 1000
v=URh3RAt7pzI La primera reflexión tiene que ver cómo escribimos los números en un sistema decimal.
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Por 10, por 100 y por 1000
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Por 10, por 100 y por 1000
El reto de hoy: Reflexiona sobre la utilidad que te proporcionan las matemáticas, para que la veas como una
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El mundo de los ceros
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El mundo de los ceros
Énfasis: reflexionar acerca de la conveniencia o no de utilizar el algoritmo convencional para resolver multiplicaciones
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Multipliquemos en grande
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Multipliquemos en grande
Énfasis: reflexionar acerca de la conveniencia o no de utilizar el algoritmo convencional para resolver multiplicaciones
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¿Quién va adelante? II
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¿Quién va adelante? II
Reflexiona sobre cuál puede ser el camino para pasar de 0.8 a una fracción.
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¿Quién va adelante? I
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¿Quién va adelante? I
Énfasis: reflexionar sobre la equivalencia y el orden entre expresiones fraccionarias y decimales
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