Contenido · Ficha de clase

Arte, tiempo y espacio

Piensa de qué manera creativa o artística se te ocurre poder realizar el registro de este lugar.

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Debates al cubo

Actualmente la idea de “arte” se parece muy poco a la que se tenía hace tiempo, ahora te invita a la reflexión, a ser más creativo

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El patrimonio se comparte

El documental puede retomar todas las formas creativas actuales en que las personas difunden los patrimonios.

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Tras la huella creativa

Tras la huella creativa

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Aprendizaje esperado: reelabora obras o manifestaciones del arte mediante distintas técnicas de composición para crear y presentar una producción artística interdisciplinaria con sentido social.

elaborado por la Secretaría de Educación Pública y actualizado por la Subsecretaría de Educación Básica, a través de la Estrategia

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Fractales del arte

Se fusionan varias figuras de animales e incluso plantas, en una sola y nueva creatura, que son oriundos de México y que

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¿Cómo explico las propiedades de los compuestos?

elaborado por la Secretaría de Educación Pública y actualizado por la Subsecretaría de Educación Básica, a través de la Estrategia

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Aprendizaje esperado: reelabora obras o manifestaciones del arte mediante distintas técnicas de composición para crear y presentar una producción artística interdisciplinaria con sentido social.

elaborado por la Secretaría de Educación Pública y actualizado por la Subsecretaría de Educación Básica, a través de la Estrategia

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Entre hilos y volúmenes: creación de un mundo ideal

elaborado por la Secretaría de Educación Pública y actualizado por la Subsecretaría de Educación Básica, a través de la Estrategia

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Realidades sociales

Cabe destacar que una estrategia que ha dado resultados satisfactorios en el combate a la pobreza y la desigualdad han sido

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Aprendizaje esperado: reelabora obras o manifestaciones del arte mediante distintas técnicas de composición para crear y presentar una producción artística interdisciplinaria con sentido social.

reelaborar obras o manifestaciones del arte en una producción artística interdisciplinaria que proponga como solución creativa

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En tu contexto está la respuesta

La siguiente pista es que hagas uso creativo de todos los materiales.

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¿Cómic o realidad?

elaborado por la Secretaría de Educación Pública y actualizado por la Subsecretaría de Educación Básica, a través de la Estrategia

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Replante-Arte

Énfasis: reconocer aspectos del plan de vida a partir de ejercicios creativos y el uso intencional de las artes.

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Aprendizaje esperado: combina posibilidades de representación entre la realidad y la ficción en una producción artística interdisciplinaria.

Énfasis: crear una propuesta reflexiva con las producciones artísticas realizadas para detonar una despedida creativa.

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