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Llegaron los extraños

El reto de hoy: Elabora un diario del día 8 de noviembre de 1519, el día que Cortés llegó a México-Tenochtitlan

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Europa en América

Velázquez, con el objetivo de aumentar su poder y riqueza, envío estas tripulaciones para explorar los territorios y elaborar

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Imperio mexica e Imperio español

de hoy: Con la información que estudiaste sobre el Imperio mexica y el Imperio español, elabora

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Reinos indígenas antes de la Conquista III

Por un lado, las construcciones tienen forma de prisma rectangular y, por el otro, la cimentación fue elaborada con cantos

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Reinos indígenas antes de la Conquista II

En el Lienzo de Jucutacato, por ejemplo, pintura elaborada del siglo XVI combinada con glosas escritas en náhuatl con el

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Reinos indígenas antes de la Conquista I

El reto de hoy: Elabora una historieta con uno de los mitos fundaciones de la cultura totonaca o huasteca, como

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El Imperio mexica

El reto de hoy: Retoma el reto de la sesión anterior, que fue elaborar un cuadro sobre las características políticas

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El poderío mexica

El reto de hoy: Elabora un esquema de la cultura mexica, mismo que completarás también en la siguiente sesión.

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El Virreinato I

Consejo de Indias: organización que ayudó al rey de España a elaborar leyes y administrar las riquezas sobre los asuntos

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La Conquista I

El reto de hoy: Elabora un mapa geográfico donde señales las temporalidades de los procesos de conquista que tuvieron

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La sociedad novohispana

El reto de hoy: En tu cuaderno u hojas blancas, elabora una pirámide social como la que se muestra, donde señales

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El Galeón de Manila

La sociedad china de este periodo también elaboraba vajillas con porcelana, de las cuales muchas llegaron a Nueva España

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La conquista espiritual III

Juan Pablos imprimió libros y folletos religiosos destinados a la cristianización de los indios y para lectura en los conventos

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La conquista espiritual II

El reto de hoy: Continúa con el reto semanal que consiste en elaborar un escrito acerca del proceso de conquista

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La conquista espiritual I

Elaboraron dibujos similares a los códices para escribir las oraciones y enseñanzas; decoraron techos de las capillas con

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