Contenido · Ficha de clase

Objetos y materiales en la escuela

¿Te parece si lo hacemos con un juego?

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Un mundo de líquidos

Si todavía no sabes nadar.

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Solubilidad y el agua

No puede haber uno sin el otro. Si yo digo solubilidad, ¿A qué te suena?

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Mujeres en la ciencia

Crick: Eso no es verdad, sólo lo tomamos prestado sin que supieras.

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Aprendamos con la ciencia

Se pegarán por el extremo sin dibujo, a una altura que la tira quede separada aproximadamente 0.5 cm de la base del plato

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¿De dónde viene lo que necesitamos?

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia. ¡Buen trabajo! Gracias por tu esfuerzo.

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Mezclas. ¿Qué y cuáles son?

La única que a veces me cae bien es la sal, pero si le dieras a escoger entre el agua y yo, escogería al agua sin dudarlo

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¡Cuántos colores!

¿Qué tal si seguimos con el verde?

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Aprendizaje esperado: explica que las propiedades de las mezclas como olor y sabor cambian al modificar la proporción de los materiales que la conforman.

Te parece si hacemos una actividad muy interesante.

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El frío cambia los objetos

Serviremos agua caliente en un frasco pequeño, si lo llenamos hasta 3⁄4 de la botella está muy bien, cuando hacemos esto

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Las percepciones de temperatura y los termómetros.

que el cuerpo puede percibir variaciones de temperatura a través del sentido del tacto, que está en toda la piel, pero si

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Una historia con muchos cambios de temperatura

3.5, que si 4.9, que si 37.85 todo para terminar en 60, que es de buena suerte para los astrónomos ¡Casi me da el ataque

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¡Esas formidables fuerzas!

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

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Que la fuerza lo deforme...

Si un material no se puede deformar si se les aplica una fuerza, serían materiales no deformables. 

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¡La Historia y las Ciencias Naturales se encuentran!

Por ejemplo, regresando a la conmemoración de la batalla de Puebla, ¿Te parece si hablamos de la ciencia de aquella época

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