Contenido · Ficha de clase

Lo que la reportera quiso decir

Mira, comparemos el texto original y mis palabras.

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Para comprender mejor: Leer y resumir

Con estas pocas palabras En ocasiones especiales, sin embargo, por lo tanto y solamente. le da lógica al texto y relaciona

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Representando a los textos narrativos

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Con la línea del tiempo llegan los recuerdos

En el texto anterior se utilizan palabras que indican un orden cronológico estas palabras son: Primero.

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Tomamos notas, para entender mejor

También aprenderás a utilizar notas para apoyar la redacción de un texto propio.

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La palabra clave es el títere

Entonces veamos cómo queda el texto.

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¡Extra, extra, la noticia está lista!

Aprenderás a reconocer la función y los tipos de textos empleados en un periódico.

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¡Adiós a tercero de primaria!

Vas a necesitar tu libro de texto de Lengua Materna. Español de Tercer grado.

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Un texto bilingüe español-tojol-ab’al

Un texto bilingüe español-tojol-ab’al

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¡Cuando leemos cuentos, abrimos mundos!

Te invito a que leas el siguiente texto sobre Oscar Wilde.

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Repasando la redacción de un proceso de elaboración

Te ayuda mucho para poder ordenar el texto.

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A escribir el recetario

Vincularás el texto con ilustraciones.

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Escribimos las recetas correctamente

Así es más sencillo identificar las instrucciones que te dan dentro de las recetas o, más aún, dentro de cualquier texto

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Actividades comunicativas

Esto con la intención de reflexionar sobre la claridad de las expresiones del texto: Ahora respondamos a

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Organizando las instrucciones

Vincula texto con ilustración. ¿Qué vamos a aprender?

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