Contenido · Ficha de clase

What is your favorite musical instrument?

First, we have the title, then the family of the instrument. After that, we can see the material and how it is played.

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What is your favorite musical instrument?

First, we have the title, then the family of the instrument. After that, we can see the material and how it is played.

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What can you find in the sea?

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Repasemos algunos temas

you have some clues in the images to put them in the correct space.

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Busca e interpreta

Ahora observa: “mañana”, “mesozoico”, “motocicleta”, ”morral”. Aquí está: ¡morrocotudo!

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Busca e interpreta

Ahora observa: “mañana”, “mesozoico”, “motocicleta”,”morral”. Aquí está: ¡morrocotudo!

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¡A jugar con los colores!

Col morada, limón, moras, arándanos, espinacas, perejil, hierbabuena, chile tostado, achiote, zanahoria, duraznos, recipientes

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Juguemos a movernos

Dancing on the clock. https://www.youtube.com/watch?

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Los museos, ¿para qué?

Zara Cruz Mora de la escuela primaria Martín Oyamburu comenta que visitó el museo del Ferrocarril en Tulancingo Hidalgo.

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Sonidos para imaginar y jugar

Fuente: https://static.vecteezy.com/system/resources/previews/000/367/080/non_2x/vector-happy-sun-behind-the-clouds.jpg

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Pinturas en movimiento

“Composición VII” de Theo Van Doesburg Straat Como podemos ver el dinamismo

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Simetría divertida

The Letter o La carta: Pintura de Mary Cassatt; en ella

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Tan lejos y tan cerca

Para dar inicio, vamos a leer una pregunta que nos realiza el alumno Arath Pauels de la Escuela Primaria José María Luis Mora

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Juguemos a movernos

Dancing on the clock https://www.youtube.com/watch?

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¡A jugar con los colores!

Col morada, limón, moras, arándanos, espinacas, perejil, hierbabuena, chile tostado, achiote, zanahoria, duraznos, recipientes

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