Contenido · Ficha de clase

What is your favorite musical instrument?

First, we have the title, then the family of the instrument. After that, we can see the material and how it is played.

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What is your favorite musical instrument?

First, we have the title, then the family of the instrument. After that, we can see the material and how it is played.

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What can you find in the sea?

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Repasemos algunos temas

We’ve been asked to share the end of that story and here we go.

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Busca e interpreta

Ahora observa: “mañana”, “mesozoico”, “motocicleta”, ”morral”. Aquí está: ¡morrocotudo!

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Busca e interpreta

Ahora observa: “mañana”, “mesozoico”, “motocicleta”,”morral”. Aquí está: ¡morrocotudo!

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¿Qué son los neologismos?

varias palabras se crea una nueva; por ejemplo, láser del acrónimo inglés LASER: light amplification by stimulated emission of

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El arte bidimensional en su máxima expresión

Puedes buscar en internet esta melodía y reproducir “la melodía Storm”, de Antonio Vivaldi, mientras creas una obra bidimensional

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¡A jugar con los colores!

Col morada, limón, moras, arándanos, espinacas, perejil, hierbabuena, chile tostado, achiote, zanahoria, duraznos, recipientes

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Juguemos a movernos

Dancing on the clock. https://www.youtube.com/watch?

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Los museos, ¿para qué?

Zara Cruz Mora de la escuela primaria Martín Oyamburu comenta que visitó el museo del Ferrocarril en Tulancingo Hidalgo.

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Sonidos para imaginar y jugar

Fuente: https://static.vecteezy.com/system/resources/previews/000/367/080/non_2x/vector-happy-sun-behind-the-clouds.jpg

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Pinturas en movimiento

“Composición VII” de Theo Van Doesburg Straat Como podemos ver el dinamismo

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Simetría divertida

The Letter o La carta: Pintura de Mary Cassatt; en ella

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Tan lejos y tan cerca

Para dar inicio, vamos a leer una pregunta que nos realiza el alumno Arath Pauels de la Escuela Primaria José María Luis Mora

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