Resultados para: «maryam-mirzakhani»
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· Ficha de clase
Formas de expresar un tema en poesía
Se sabe que las medusas cumplen con su ciclo vital y, después de eso, se abandonan a la marea, que las arrastra hasta la
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· Ficha de clase
Diferentes formas de adornar el lenguaje
El “como” es lo que marca o establece la comparación.
¿Cómo interpretas esto?
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· Ficha de clase
Conocer una época a través de la poesía
Por eso al estudiar la poesía lo haces a partir de corrientes literarias, porque éstas se marcan de acuerdo con lo que expresan
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· Ficha de clase
La identidad de nuestro país
En este sentido, tanto el español como el náhuatl o maya son idiomas o lenguas.
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· Ficha de clase
Saber para valorar
R = náhuatl, totonaco, otomí, maya y mazahua.
Por ejemplo:¿Conozco lenguas indígenas?R = Sí.
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· Ficha de clase
Nuestro país un mosaico lingüístico
Maya.
7.
Totonaco-tepehua.
8.
Tarasca.
9.
Mixe-zoque.
10.
Chontal de Oaxaca.
11.
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· Ficha de clase
Un patrimonio que nos une
Las principales lenguas indígenas originarias que se hablan en el país son el náhuatl, maya, tzeltal, mixteco y tzotzil.
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· Ficha de clase
Es la ignorancia la que discrimina
Existen, por ejemplo, conciertos de rock y se presentan bandas cantando en tzotzil, maya y mixe.
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· Ficha de clase
Conocer una época a través de la poesía
Por eso al estudiar la poesía lo haces a partir de corrientes literarias, porque éstas se marcan de acuerdo con lo que expresan
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· Ficha de clase
De amor, muerte y otros temas
Al leer lo anterior tal vez recuerdes una canción de José María Napoleón, titulada “Vive”, que dice así:
Nada te llevarás
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· Ficha de clase
Varios modelos un mismo estilo
Por último, la persona que emite la carta se despide en espera de una respuesta en los términos que marca la ley y deja sus
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· Ficha de clase
Señalar información en cartas formales
María Luisa López Peralta
Directora de la Escuela Secundaria Técnica 57
“Guillermo Prieto”
Presente
Asunto: Mejora de las
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· Ficha de clase
Entre todos avanzamos
Básicamente, centrarse en los procesos que se siguen para llevar a cabo una actividad y marcar qué partes de dicho proceso
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· Ficha de clase
Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés
A Rodrigo su profesora de Matemáticas le dejó hacer una investigación sobre los mayas y sus aportaciones sobre la medición
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· Ficha de clase
¿Probabilidad o suerte?
Cada vez que vendía un litro de cierto sabor, colocaba una marca y fue formando grupos de cinco marcas para facilitar su
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