Contenido · Ficha de clase

¡Ya quiero que me lo cuentes!

identifica las características de personajes, y escenarios, y establece su importancia en el cuento.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Nos toca a todos

Con lo que ya sabes puedes plantear otros escenarios para colaborar, por ejemplo: Realiza el mismo juego, pero ahora diciendo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

No basta con mirar

baile que va a poner, el profesor representa con cuadritos la cantidad de personas que estarán haciendo los pasos en el escenario

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

No basta con mirar

baile que va a poner, el profesor representa con cuadritos la cantidad de personas que estarán haciendo los pasos en el escenario

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Segunda llamada, segunda!

Énfasis: Prepara un montaje de escenario, de acuerdo a las medidas de los personajes y relaciona la escenografía

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Primera llamada, primera!

Énfasis: Prepara un montaje de escenario, de acuerdo a las medidas de los personajes y relaciona la escenografía

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Héroes… tras bambalinas!

Son maquillajes especializados capaces de resistir las luces del escenario y el movimiento mismo del trazo escénico.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La magia de los títeres

El “marotte” es un muñeco de tamaño grande que se maneja desde abajo, desplazándose por el escenario.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Manos a la obra

Ahora lee este texto que te ayudará a pensar en lo que sucede detrás del escenario en una representación teatral.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sin perder el tiempo... ni el espacio

arreglos, se puede simular cualquier lugar del universo, también los actores y el director juegan con las áreas del escenario

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Pero antes… ¡A movernos!

utilizan el movimiento corporal tanto para mostrar las características de sus personajes, como para desplazarse por el escenario

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Trabajo en equipo

adaptación a las circunstancias que se tuvieron en el momento de hacer la puesta en escena, por ejemplo, el vestuario y escenario

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo nos quedó la obra?

de la obra en función de lo que preparaste previamente: creación de personajes, desarrollo de voces, elaboración de escenario

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Vistiendo e iluminando mi obra teatral

Se trata de estudiar el escenario propuesto y elegir los elementos mínimos, pero claves, para que el espectador lo entienda

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué era? ¿Qué es?

que algunos alumnos, han realizado, usando objetos y materiales que encontraron, para ambientar sus personajes y su escenario

Ver contenido