Contenido · Ficha de clase

La palabra clave es el títere

A mí me encanta investigar cómo se elaboran las cosas que tengo a mi alcance y me ha resultado muy interesante todo lo que

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Preferencias de platillos

Trabajo de campo: En esta etapa el grupo de personas responde al cuestionario previamente definido.La muestra de mi población

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Representando a los textos narrativos

Kitty, vivía con su mamá y la Patrulla Gatuna, que se integraba por Mandarino, Fígaro, Misi y Katsumi.

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Para comprender mejor: Leer y resumir

También en las redes sociales y en mi teléfono tengo una aplicación que recibe notas informativas a diario.

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Lo que la reportera quiso decir

Mira, comparemos el texto original y mis palabras.

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Elaboro preguntas y organizo mis datos

Elaboro preguntas y organizo mis datos

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Organizando información en diagramas

Te voy a mostrar mis notas que tomé durante la lectura. Espero que también hayas hecho tus notas.

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¿Quién es el xocoyote de la familia?

mi hermano y yo moríamos de risa, pero, ¡a mi mamá no le causó gracia!

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Contenido · Temas

Las narraciones de mi comunidad

Las narraciones de mi comunidad

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Reflexionando sobre mis derechos Lingüísticos

Reflexionando sobre mis derechos Lingüísticos

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(clase bilingüe)

Desarrollo Conclusión En la introducción, el discurso, inicia con un saludo al público, por ejemplo: buenos días, yo soy...mi

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Uenhikua, sentimiento que viene del corazón

Iniciemos este día con todas las ganas y buena actitud, mi nombre es Jesús Rolando Bartolo, soy originario de la comunidad

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Historia de la vida

Mi nombre es Jesús Rolando Bartolo, soy de una comunidad indígena llamada Ichán municipio de Chilchota, Michoacán.

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(clase bilingüe)

¿Sabías que existen aproximadamente dos mil especies de cactáceas en el mundo?

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Ñuhu. Relatos e historias de mi comunidad

Relatos e historias de mi comunidad

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