Contenido · Ficha de clase

¿Necesidades sociales? ¡Problemas técnicos!

Corte informativo https://youtu.be/_JO21xpaa-s?

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Contenido · Ficha de clase

¿Cómo buscar información para mis alternativas de solución?

puedes decir que la dirección de Internet o URL sigue el esquema general: Tipo de transmisión://nombre de dominio/directorio(s)

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Programación (TEC3°S)

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Programación (VS3°S)

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recurso · Documento

Ficha: (Ciclo ll)

What are we going to learn in our English class?

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Consumidor@s y Autor@s: una relación inesperada. Dependencia tecnológica, piratería y derecho de autor

Consumidor@s y Autor@s: una relación inesperada. Dependencia tecnológica, piratería y derecho de autor

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Does he wake up at half past five? = ¿Él se despierta a las cinco y media?

/ What does he do? / Does she like to act?

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David is a soccer player = David es un jugador de fútbol

, what?, when?, where?, which?, how?

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David loves comics = David adora los cómics

Aprenderás el uso de la tercera persona del singular: he, she, it, agregando s al verbo.

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Ficha: Let´s explore!

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Ficha: Let´s explore!

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Ficha: Let´s explore!

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He studies in Queen's University = Él estudia en la Universidad de Queen

Se agrega "s"/ "ies"/ "es", dependiendo de la terminación del verbo.

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Jessica loves basketball = Jessica ama el baloncesto

Se identifica el uso de "s", para el presente simple de la tercera persona en singular.

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recurso · Infografía

Juan S. Garrido. “El historiador del ritmo”

Juan S. Garrido. “El historiador del ritmo”

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