Contenido · Ficha de clase

“Reducir y reusar para el ambiente cuidar”

¿Quieres ver lo que podemos hacer con una botella de PET?

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“Impacto de los residuos en la naturaleza”

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“Procesos de transformación”

calor y productos químicos, algo parecido a lo que hacen las avispas, que mastican la madera y hacen una pasta con la que

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“Satisfacción de necesidades básicas: protección”

el lugar o a los recursos, la cubrimos con diferentes materiales.

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“Satisfacción de necesidades básicas: alimentación”

Como hemos visto a lo largo de esta clase, a partir de los recursos naturales, como el agua, el suelo

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La temperatura aumenta y los materiales cambian

La temperatura aumenta y los materiales cambian

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¿A qué sabe?

Se lo preparaba casi todos los días, a la misma hora.

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Mezclas, proporciones y color

Énfasis: experimenta con mezclas para identificar cambios en color de acuerdo con la proporción de los materiales

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Mezclas y sus sabores

El agua no tiene sabor, los que lo aportan a la mezcla son los solutos, o sea las sustancias con las que se mezcla el agua

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¡Cuántos colores!

El agua es incolora y cuando lo tiene, es porque se ha mezclado con otra sustancia que sí lo tiene.

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Repasemos los estados de los materiales

Repasemos los estados de los materiales

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Recordemos las erres y más…

Las primeras en moverse fueron las pequeñas malas hierbas, más resistentes y los musgos.

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¿De dónde viene lo que necesitamos?

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Un poco más a la mezcla

En el caso de la sal, estas características tienen que ver con sus efectos en un objeto, como lo observaste en los huevos

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Un mundo hecho de mezclas

Estoy pensando en una que se encuentra en el interior de todos los seres humanos y de la mayoría de los animales vertebrados

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