Contenido · Ficha de clase

Igualdad de oportunidades

Construir relaciones para la equidad de género Del minuto 3:53 al 4:15 https://www.youtube.com/watch?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?

de las Niñas, Niños y Adolescentes. http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/index.htm Las acciones que emprendas, por sencillas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sistema político mexicano: elementos y principios

Se empezará con un ejemplo sencillo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Olmecas I

sino que se cree que los rasgos llamados “olmecas” se presentan en variadas regiones debido a que tenían estrechas relaciones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Volver sobre los pasos dados

de la vida privada o cotidiana recupera los hábitos, comportamientos, mecanismos de sociabilidad, momentos de ocio, relaciones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Clásico, panorama general

Estas ciudades tenían relaciones comerciales entre sí, y gracias a este contacto compartieron muchos elementos culturales

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mesoamérica: diversidad y tradiciones compartidas

llegaron al territorio que hoy es México, no se encontraron con un país, sino con culturas muy diversas que tenían relaciones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El tiempo mesoamericano

] En un buen número de casos, el bajo nivel de desarrollo de una sociedad puede explicarse como el resultado de sus relaciones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las áreas culturales del México antiguo: Oasisamérica

Entre estas, destacan sus relaciones comerciales con Mesoamérica, de donde obtuvieron préstamos culturales, como fueron la

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las áreas culturales del México antiguo: Aridamérica

características son: Alimentación basada en agave, nopal, mezquite, pino y abeto, frutos, bayas, raíces y semillas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las súper áreas culturales del México antiguo

Lo importante fue que las relaciones se constituyeron en forma estructural y permanente”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La domesticación de semillas y plantas: de la caza a la agricultura

La domesticación de semillas y plantas: de la caza a la agricultura

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La vida de los cazadores-recolectores

Recolectaban frutos, raíces y semillas. Conocían la forma de producir fuego.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Del poblamiento de América a las grandes culturas

grupos nómadas de cazadores-recolectores- con poblaciones relativamente reducidas y organización y prácticas culturales sencillas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Identificar la vida urbana de Mesoamérica a partir de los vestigios

descansábamos, apenas comíamos y, si por ventura nuestros familiares nos traían algo de alimento, tal vez un poco de maíz, unas semillas

Ver contenido