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Lobo, ¿sigues ahí?

https://youtu.be/J8_2s66bE-I Como acabas de observar, en todo ecosistema conviven organismos de diferentes especies y presentan

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La célula en boca de todos

descubre el concepto de esta sesión, observa con detenimiento la frase sin sentido y escriban la letra siguiente a la letra “i”

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Galería transgénica

Las letras que se obtuvieron son las siguientes: G, T, A, N, S, E, I, O, C, R, N = Organismo transgénico.

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Galería transgénica

Las letras que se obtuvieron son las siguientes: G, T, A, N, S, E, I, O, C, R, N = Organismo transgénico.

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Los inicios del arte en el mundo

Uno de los instrumentos más reconocidos era el Aulos , que era una especie de flauta doble, un i

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Aventuras en el tiempo

Lengua Materna I, Bloque I https://www.youtube.com/watch?

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Señalar información en cartas formales

Justo estas semanas hemos trabajado en la asignatura de Historia I el tema de la Revolución Francesa y nos enteramos de que

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(Ciclo lll)

Once, then, finally. - Una vez, después, finalmente…Now I have an anecdote here, but we need to order its parts. - Ahora

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I have some exciting news!

I have some exciting news!

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(ciclo III)

I think that … Yo pienso que… Is it good? Or is it bad? ¿Está bien o está mal?

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(Ciclo III)

"Can I help you?" - ¿Puedo ayudarte? Repeat after me: "Can I help you?"

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¡Organicemos una fiesta!

– I like jello, ¡así es! me gusta la gelatina.

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Y tú, ¿cómo eres?

I am Nury. I am medium/average height. I am beautiful. I have brown hair. I have brown eyes. Gracias, thank you!

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Cómo me veo y qué puedo hacer

I have long straight hair. Tengo cabello largo y lacio. I can swim fast. Puedo nadar rápido.

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¿A dónde quieres ir?

I need bread. Necesito pan. Well, I need to go to the bakery. I need to walk 1 block and turn right.

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