Contenido · Ficha de clase

¿Cómo explico los intercambios de energía en las reacciones químicas?

Pero, al contrario de lo que pudieras pensar inicialmente, la energía no se libera sólo por la ruptura de los enlaces químicos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Semana de la ciencia

Sería lógico pensar que el cristal de diamante, al estar compuesto por el mismo elemento químico que el grafito común, tuviese

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Semana de la ciencia VII

Aún hoy, cuando uno pensaría que las mujeres ya pueden dedicarse a la ciencia sin problemas sociales o de género, siguen

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿De dónde obtenemos la energía necesaria para realizar nuestras actividades?

cuerpo se restaure y reponer las pérdidas propias producidas durante el desarrollo de sus funciones diarias, como correr, pensar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué nos conviene comer?

degradación, que permiten la obtención de la energía necesaria para realizar todas las actividades como respirar, pestañear, pensar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles son las relaciones de proporcionalidad entre reactivos y productos?

Así que podrías pensar en la cocción como la reacción química.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué significa el número de Avogadro?

Es un poco complicado, pero para ayudar a pensar en ello, vas a inflar un globo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Con la magnitud de la masa podemos contar?

persona, como la distancia del ecuador al polo norte, o una pesa conformada de una aleación de platino e iridio, que pensaron

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sistemas tecnológicos

manera casi automática piensas en el sistema solar, sistemas numéricos, sistema nervioso o circulatorio, inclusive puedes pensar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuál es nuestra mejor opción para seguir estudiando?

Cuando estás enojado puedes pensar en aquello que dijo Octavio Paz: “hay que dormir con los ojos abiertos, hay que soñar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo evitar la corrosión?

Puedes pensar que en su diseño se debe considerar una estructura capaz de resistir aceleraciones, variaciones de temperatura

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuál es el impacto de los combustibles y posibles alternativas de solución?

Ahora es momento de pensar en cómo difundir esta información tan importante.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles son los efectos de la lluvia ácida y las alternativas de solución para evitar o disminuir sus efectos?

Pensar en los efectos de la lluvia debe hacer reflexionar.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo expresar la concentración?

de limpieza para que sean efectivos y con ello, puedas disminuir las probabilidades de contagio.También es importante pensar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuál es la relación entre la concentración de una mezcla y sus propiedades?

¿Te has puesto a pensar si la cantidad de azúcar de un refresco es igual a la de un jugo?

Ver contenido