Resultados para: «ergonomía-escolar»
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economía?
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· Ficha de clase
De principio a fin
En esta sesión aprenderás algunas estrategias para que cuando escribas tu texto hables sobre el tema que escojas de principio
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· Ficha de clase
Haciendo coplas
Observa nuevamente la copla para escoger algunas palabras para cambiar.
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· Ficha de clase
Pegando y separando palabras
A lo mejor si te gusta estudiar, pero si te dan a escoger, prefieres festejar tu cumpleaños. ¿Pero qué crees?
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· Ficha de clase
¡De fábula!
Deberás escoger entre estas dos opciones, ahí te van, fíjate bien.
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· Ficha de clase
¿De dónde vienen las palabras?
Recuerda que el juego del memorama se juega con dos o más personas y consiste en escoger dos cartas, sí éstas son iguales
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· Ficha de clase
Revisando mis textos los mejoro
¡Hasta el próximo ciclo escolar!
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· Ficha de clase
Lo que siento de mis clases a distancia
sobre su experiencia de tomar clases a distancia: qué le gustó, qué puede mejorar, qué espera para el siguiente ciclo escolar
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· Ficha de clase
¡Te comparto mis lecturas!
Énfasis:
lee en voz alta algunos de los textos que realizó o consultó a lo largo del ciclo escolar y los comparte
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· Ficha de clase
Lo que he aprendido
Énfasis:
hace un recuento de los textos que escribió y leyó a lo largo del ciclo escolar y expresa qué aprendió
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· Ficha de clase
El cuento más contado
¡Hasta el próximo ciclo escolar!
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· Ficha de clase
¿Se escribe con g o con gu?
Observa el ejercicio que realizó un niño de tu mismo grado escolar.
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· Ficha de clase
Escribo y leo mi nombre
Este ciclo escolar lo comenzarás leyendo. Pon mucha atención al siguiente poema.
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· Ficha de clase
Mucho que leer
Énfasis: Fomenta la integración y el uso de una biblioteca escolar y de aula. Explora los distintos tipos de libros.
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· Ficha de clase
Escribo y leo mi nombre
Este ciclo escolar lo comenzarás leyendo. Pon mucha atención al siguiente poema.
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· Ficha de clase
Imaginando historias
hueco de un árbol
Imagina que es lo que están haciendo los animales como: Correr, Cantar, Jugar, Dibujar, Saltar, Leer, Escapar
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