Resultados para: «alexander-von-humboldt»
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· Ficha de clase
A mí, una vez...
Son para verte mejor, Dijo el lobo, imitando la voz de la abuela, abuelita, abuelita ¡Qué orejas tan grandes tienes!
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· Ficha de clase
A mí, una vez...
Son para verte mejor, Dijo el lobo, imitando la voz de la abuela, abuelita, abuelita ¡Qué orejas tan grandes tienes!
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· Ficha de clase
Improvisando… ando
Pide a un adulto que te acompañe a jugar al arquero que consiste en “aventar” un estímulo y responder con la voz y el cuerpo
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· Ficha de clase
Improvisando… ando
hacer teatro.Pide a un adulto que te acompañe a jugar al arquero que consiste en “aventar” un estímulo y responder con la voz
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· Ficha de clase
Consolidación de los Estados nacionales en Europa
Así, para el 18 de enero de 1871 el canciller Otto von Bismarck declara al rey prusiano Guillermo I, káiser o emperador.
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· Ficha de clase
Consolidación de los Estados nacionales en Europa
Así, para el 18 de enero de 1871 el canciller Otto von Bismarck declara al rey prusiano Guillermo I, káiser o emperador.
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· Ficha de clase
Tenemos superpoderes
No voy a volar, ni paredes tiraré,
solo voy a ayudar a quien pueda y cantaré,
de la mano y con
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· Ficha de clase
Tenemos superpoderes
No voy a volar, ni paredes tiraré,
solo voy a ayudar a quien pueda y cantaré,
de la mano y con cuidado a tu lado construiré
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· Ficha de clase
La física y el arte
¿Cómo es mi voz?
https://www.youtube.com/watch?
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· Ficha de clase
¡Este cuento sí que da miedo!
Actividad 1
Realiza la lectura en voz alta del Texto Los duendes en la milpa, Relato inédito.
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· Ficha de clase
¡Este cuento sí que da miedo!
Actividad 1
Realiza la lectura en voz alta del Texto Los duendes en la milpa, Relato inédito.
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· Ficha de clase
Música de mi corazón
eres un globo que se va inflando y se desinfla poco a poco, repite dos veces este ejercicio, ahora juega con tu cuerpo y voz
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· Ficha de clase
¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!
¿Para qué voy a escribir este texto?
¿A quién me voy a dirigir?
¿Qué quiero decir en mi escrito?
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· Ficha de clase
¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!
¿Para qué voy a escribir este texto?
¿A quién me voy a dirigir?
¿Qué quiero decir en mi escrito?
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· Ficha de clase
Dejo por escrito mi proceso de elaboración
Te voy ir dando las indicaciones.
Paso 1. Se dobla el papel por la mitad para lograr el pliegue horizontal.
Paso 2.
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