Resultados para: «parcela»
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· Ficha de clase
Antecedentes y fundamentos I
imprevisible.Por ejemplo: La rifa de un premio es un suceso aleatorio porque no se sabe quién será el ganador.Si una pareja
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· Ficha de clase
Eventos mutuamente excluyentes e independientes. Problemas
Indica para cada pareja de eventos que están en la siguiente tabla, si son mutuamente excluyentes y/o independientes.
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· Ficha de clase
Triángulo rectángulo
La triangulación en la medición y división de terrenos y parcelas en el campo y la ciudad.
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· Ficha de clase
Áreas de los cuadrados que se construyen sobre los lados de un triángulo rectángulo
El siguiente paso es trazar una línea paralela a la hipotenusa y que pase por el centro del cuadrado, es decir, el punto
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· Ficha de clase
Desarrollo del binomio al cuadrado II
¿Qué pareja de números al ser sumados su resultado es igual a 100 negativo?
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· Ficha de clase
Relaciones lineales no proporcionales
En este caso, 15 entre 1, o bien con cualquier pareja de números, por ejemplo: 60 entre 4; 120 entre 8.
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· Ficha de clase
Reencuentro con la X
Esta recta es paralela al eje "x". ¿Por qué ocurre esto?
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· Ficha de clase
Gráficas de expresiones cuadráticas
Así, la primera pareja de coordenadas que obtuviste será 5 negativo en las abscisas y 25 positivo en las ordenadas.
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· Ficha de clase
Gráficas de expresiones cuadráticas
Así, la primera pareja de coordenadas que obtuviste será 5 negativo en las abscisas y 25 positivo en las ordenadas.
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· Ficha de clase
Proporcionalidad directa II
Desde el punto de vista algebraico, las cantidades que forman una pareja de la relación, es decir, las variables, se pueden
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· Ficha de clase
Función coseno I
El problema geométrico no parecía ser del tipo de situaciones que el coseno de un ángulo nos permitía encontrar un valor
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· Ficha de clase
Pendiente y tangente
tangente.Entonces, se puede afirmar que la pendiente de una recta es igual a la tangente del ángulo que la recta forma con una paralela
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· Ficha de clase
Pendiente y tangente
tangente.Entonces, se puede afirmar que la pendiente de una recta es igual a la tangente del ángulo que la recta forma con una paralela
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· Ficha de clase
Razón de cambio y pendiente
Se toma otra pareja de coordenadas, por ejemplo: (2,9) y (3,11).
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· Ficha de clase
Función coseno I
El problema geométrico no parecía ser del tipo de situaciones que el coseno de un ángulo nos permitía encontrar un valor
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