Contenido · Ficha de clase

¡Hagamos un folleto!

conoce la función y las características gráficas de los folletos y los emplea como medio para informar a otros.

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¡Revisemos el folleto!

¿Recuerdas cuáles eran esas características?, ¿Podrías ayudarme a mencionarlas?

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Repasando, ando

Como ya se mencionó, hoy trabajarás con los verbos infinitivos en las oraciones impersonales.

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De comas, puntos y mayúsculas

Buscaré en el texto una parte faltante, menciona para seguir corrigiendo: “henchido de savia rencorosa como un corazón tirado

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Objetos que hablan: discurso directo

¿Recuerdas las características o diferencias entre el discurso directo y el discurso indirecto?

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¡Aires de familia!

¿Te diste cuenta de que mencionó varias veces palabras que tienen que ver con pensar?

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Te quiero decir lo que siento

Aprenderás e identificarás las características de los recursos literarios que se emplean en los poemas.

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Leer para disfrutar

compara poemas por su contenido y sus características.

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¡Construyamos definiciones!

POSIBLE DEFINICIÓN: Es una característica de los alimentos que hace bien al cuerpo y nos permite mantenernos sanos.

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Entre todos definimos

¿Qué hicieron para lograr que su compañero adivinara sin decir las palabras que no podíamos mencionar? ¿Qué hacemos?

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¿Quién escribe poemas?

Anteriormente se mencionó que ella había trabajado para una publicación que dirigía Rubén Darío.

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“Hoy a rimar no me voy a equivocar”

Estudiaremos las características de los poemas. ¿Qué vamos a hacer?

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Los poemas y sus características

Los poemas y sus características

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Desplegando ideas

conoce la función y las características de los diagramas temáticos.

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¡Revisemos el folleto!

¿Recuerdas cuáles eran esas características? ¿Podrías ayudarme a mencionarlas?

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