Contenido · Ficha de clase

¡Las niñas y los niños también participan!

Es importante como destaca la importancia de los acuerdos de convivencia en la familia, así como la importancia del diálogo

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Contenido · Ficha de clase

Acuerdos para vivir en mi comunidad

dialoga respecto al beneficio de las reglas en la convivencia en lugar donde vive y toma una postura ante posibles consecuencias

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Contenido · Ficha de clase

¡Nos vamos a la feria!

En matemáticas siempre es posible trabajar en equipo, dialogar y analizar los procesos.

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Contenido · Ficha de clase

La historia continuará...

Describirás lo que observas en imágenes e infiere en el contenido de los diálogos. ¿Qué hacemos?

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La historia continuará...

Describirás lo que observas en imágenes e infiere en el contenido de los diálogos. ¿Qué hacemos?

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Contenido · Ficha de clase

¿La evolución, es francesa o inglesa?

¿Qué te pareció este dialogo?

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La historia de Rosalind Franklin

Diálogo con tu familia.

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La manipulación genética: águila o sol

rotundamente cuál posicionamiento es correcto, sino que proporciona puntos de reflexión que permitan analizar, mediante el diálogo

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¡No te la juegues!

Aparece un diálogo con el siguiente contenido: ¡Bien hecho!

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¿La evolución, es francesa o inglesa?

¿Qué te pareció este dialogo?

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Consecuencias de los conflictos territoriales

Y cuando ésta se lleva a cabo a través del diálogo, la negociación y la empatía hablamos de que se llegó a una resolución

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La manipulación

rotundamente cuál posicionamiento es correcto, sino que proporciona puntos de reflexión que permitan analizar, mediante el diálogo

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Contenido · Ficha de clase

¡No te la juegues!

Pero mira, ahí aparece un centro de salud, acércate a él.Aparece un diálogo con el siguiente contenido: ¡Bien hecho!

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Atrévete a expresarte con los tuyos

No olvides escribir tu dialogo, y si está en tus posibilidades, graba tu canción.

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Contenido · Ficha de clase

Ponte los lentes del arte

Cada imagen produce una sensación en el receptor, por eso el arte es un diálogo continuo entre el creador, la obra y el público

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