Contenido · Ficha de clase

¡Todo lo que puedo lograr!

En la tercera columna, escribí cómo potenciaría mis capacidades.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Atrévete a soñar. Tu proyecto de vida

y ¿qué tipo de capacidades es preciso que contemple en sí mismo una o un adolescente?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Para cambiar el mundo, actúo yo y actuamos todos

Una educación de calidad permite que las personas adquieran las capacidades, habilidades y actitudes necesarias para elegir

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La desigualdad, ¿Cómo la medimos?

https://youtu.be/HaZFbCoCr3M El Índice de Desarrollo Humano fue creado por el Programa de Las Naciones Unidas para

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La participación de la ciudadanía en la vida pública

acciones concretas para responder a emergencias y desastres, así como la impartición de cursos y talleres para formar y capacitar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sistema político mexicano: elementos y principios

hacerlo continúa activamente, expresándose sobre los asuntos públicos y vigilando a las autoridades por medio de mecanismos creados

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La convivencia pacífica con mis grupos de pertenencia

de pertenencia los valores, emociones y sentimientos son la base que te permitirá ser y ejercer como individuo las capacidades

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones

Recuerda que, la autonomía es la capacidad que tienes para elegir y tomar decisiones.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Quién garantiza la libertad de las y los jóvenes?

Además, podrás resaltar que todas y todos los seres humanos tienen la capacidad de pensar, valorar, deliberar y tomar decisiones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las libertades individuales en la mirada internacional

Es la Organización de las Naciones Unidas, creada en 1945, con la firma de 50 países.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las libertades individuales son de todos

analizar cómo el Estado mexicano garantiza las libertades fundamentales, asimismo conociste las instancias que se han creado

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Defendamos la libertad de todas y todos en la práctica diaria

algunos puntos que se mencionan; uno de ellos es que hay aspectos que ella y él consideran en que se puede tener mayor capacidad

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Soy más responsable? Cambios personales y el ejercicio de la libertad

La autonomía se refiere a tener la capacidad para reflexionar, hacer elecciones y responsabilizarse de sus consecuencias.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuándo se impide el ejercicio de la igualdad?

condiciones políticas, sociales y económicas para que accedan a los bienes necesarios que permitan desarrollar las capacidades

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La igualdad como proceso

En México se han creado leyes de paridad encaminadas a garantizar la participación de las mujeres en la vida política, pero

Ver contenido