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¡A navegar! Parte I

Énfasis: las necesidades comerciales de Europa y los adelantos en la navegación. ¿Qué vamos a aprender?

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¡A navegar! Parte II

Énfasis: las necesidades comerciales de Europa y los adelantos en la navegación. ¿Qué vamos a aprender?

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Mi postura ante los dilemas

Adelante con el video. Video parte 2. Creciendo juntos honestidad.

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Grupos en situación de vulnerabilidad

diferentes circunstancias donde se vulneran los derechos de ciertos grupos o personas, esto lo veremos en otros programas más adelante

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Volver a unir las piezas

dialogando y con un acuerdo común se puede lograr que todo el grupo tenga la misma oportunidad de sentarse en la fila de adelante

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¿De dónde vienen las leyes?

¡Sigue adelante!

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Fiesta de graduación

problemas en tu hogar para continuar tu aprendizaje, sin embargo, aún ante la adversidad, tu ánimo te impulsó para seguir adelante

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Relevancia de los recursos naturales para las actividades humanas

Por ejemplo, desde la antigüedad se empleaban, rocas y lanzas para cazar y obtener comida; más adelante se utilizaron azadones

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Características económicas de los continentes (repaso)

¡Adelante con el video! Conformación de espacios.

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La producción industrial en el mundo

También, investigar acerca del desarrollo sustentable, del cual se continuará mencionando más adelante.

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Comunicamos los resultados del proyecto

problemas en tu hogar para continuar tu aprendizaje, sin embargo, aún ante la adversidad, tu ánimo te impulsó para seguir adelante

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El desarrollo de nuestro Proyecto

esa es la última etapa de todo proyecto, por lo que la llevaras a cabo más adelante, precisamente, en la última sesión del

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Cuidado de los bosques y el suelo

Los chinos van un paso adelante en muchas cosas.

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Características económicas de los continentes (repaso)

¡Adelante con el video! Conformación de espacios. Del minuto 5:14 a 9:03https://www.youtube.com/watch?

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Relevancia de los recursos naturales para las actividades humanas

Por ejemplo, desde la antigüedad se empleaban, rocas y lanzas para cazar y obtener comida; más adelante se utilizaron azadones

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