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Arte, arte y más arte. Capítulo II

alumnas y alumnos de tercer grado para preguntarles sobre sus trabajos de artes.

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Hagamos un repaso

¿Te acuerdas que de una sesión muy interesante sobre ritmo visual?

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La Guitarra Eléctrica de Julio Revueltas

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Acuarelas mágicas

Efecto de sonido 1. Sonido de campana de escuela que indica el momento de la evaluación.

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Una mirada al Palacio de Bellas Artes

Una mirada al Palacio de Bellas Artes

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Con una nueva mirada para los museos

Observa a nuestro amigo verde de ojos azules, quien nos llevará a conocer un Museo de la Ciudad de México.

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Ritmo y arte oaxaqueño

Qué te parece si empiezas observando un video de “Grabadores mixtecos unidos” de una comunidad de artesanos de Oaxaca.

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El ritmo de las artes visuales

El ritmo de las artes visuales

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Artemáticas, teselaciones de Escher

Artemáticas, teselaciones de Escher

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Collage preciso

hacer arte, para ello, hacen reuniones en donde platican sobre su forma de pensar y ver el mundo; comparten sus obras y plantean

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Hiperrealismo. La ilusión de una realidad

La ilusión de una realidad

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El Acordeón de Javier Zabaleta

El Acordeón de Javier Zabaleta

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Menos, es más. El arte minimalista

. 2.- Al secarse vamos a trazar las formas de flores y hojas de árboles sobre las manchas. 3.- Con

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Rompiendo reglas

Jean Jacques Panvert Editeur. 1963. pág. 35 En la sesión de hoy aprendiste sobre la vanguardia dadaísta y realizaste

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Mi cuerpo, mi lienzo

Así es, ¡sobre el cuerpo! eso es arte corporal, en la sesión de hoy aprenderás sobre esta técnica.

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