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Lectura y análisis de textos del ámbito de Literatura I

corriente, por otro lado, hablando de extrañeza, al leer el relato hay palabra que aparece dos veces y cuyo significado preciso

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Cómo hacer una exposición

El proceso para utilizar esta estrategia es, también, similar a los dos anteriores, pues es preciso identificar las ideas

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Lectura y análisis de textos del ámbito de Estudio II

Te platico todo lo que hizo, su proceso de investigación y de creación, por ejemplo:

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Lectura y análisis de textos del ámbito de Estudio I

al leerlo, los cuales, como autores, puedes conocer con exactitud sólo cuando ya los concretas, es decir, al final del proceso

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Características del reportaje y de tu localidad

los reportajes que consultes: Autor, título del reportaje, nombre de la revista, libro o medio que lo publicó, país, editorial

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Funciones y estructura del reportaje

Es un equipo editorial grande que podemos ver en esta parte de la revista. ¿Dónde sucedió el hecho?

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Lectura del guion de radio

.- Para redactar las cápsulas informativas es preciso consultar diferentes fuentes.

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Preguntas y guiones en una entrevista

conocer el punto de vista de una persona es conveniente utilizar una pregunta abierta y cuando deseas obtener un dato preciso

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Sembrando identidades

ó n a las deidades de la tierra y del agua y se realizan durante el proceso

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Las fiestas tradicionales de mi pueblo

cambios de las estaciones de lluvias y secas, el cultivo del maíz, la reproducción del sistema de autoridades y los procesos

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Textos biográficos y autobiográficos

En estos momentos puedes considerar el siguiente proceso y, poco a poco, ir complementando tus próximos escritos.

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Características de los cuentos de terror y de misterio II

Roberto propuso ir a la escuela y sacar los cuadernos del salón.

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Nuestro reportaje sobre Huichapan, Hidalgo

Esta imagen te ayudará a recordar ese proceso.

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Bosquejando mi relato histórico

Cuando Villa estaba preso en Santiago Tlatelolco me iba relatando Jáuregui yo trabajaba como escribiente en uno de los juzgados

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Cuándo formal, cuándo informal

Este proceso no sólo cambió la vida de la nación, de Europa, sino de todo Occidente.

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